1 | ...І СТЕЖКА ДО КРИНИЦІ |
1 | ...А ЗА ОКНОМ ЗЕЛЕНЫЙ ЛЕС! ДИАЛОГИ С КОНСТАНТИНОМ ФЕДИНЫМ |
2 | ...АЛЕ НАЙБІЛЬША З НИХ-ЛЮБОВ |
1 | ...В ІМ'Я ДОБРА - СУПРОТИ ЗЛА |
2 | ...В ДОБРИЙ ЧАС ПОЧНЕМО ЛИСТУВАТИСЯ: ЛИСТИ ОЛЕКСАНДРА КОНИСЬКОГО ДО ГАННИ БЕРЛО |
1 | ...ГДЕ ОТЧИЙ ДОМ |
2 | ...ГЛАВНАЯ ЛИНИЯ ЭТОГО ОПУСА |
1 | ...И ВСЕ, КТО НЕ ЗАБЫЛ |
1 | ...И НЕ ЗАБЫВАЙ, ЧТО Я ТЕБЯ ЛЮБЛЮ |
1 | ...И НИКАКИХ ВЕРСИЙ |
1 | ...И СТО СМЕРТЕЙ. НАРВСКИЙ ВОДОПАД |
1 | ...И ТОГДА ВОЗНИКЛА МЫСЛЬ |
1 | ...К НАМ ЕДЕТ РЕВИЗОР |
2 | ...РОЗМОВА ЛЮДИНИ З САМИМ СОБОЮ ПРО ЗРАДУ Й СМЕРТЬ |
1 | ...СКВОЗЬ МАГИЧЕСКИЙ КРИСТАЛЛ...: ПУТИ В МИР ПУШКИНА |
1 | ...ТЕ, ЧОМУ МИ НАЗАВЖДИ НАЛЕЖИМО: ДІМ, ДОМІВКА, РІД, РОДИНА |
1 | ...У НАС БЫЛА ВЕЛИКАЯ ЭПОХА: ПОВЕСТЬ |
1 | ...ЧТО ДВИЖЕТ СОЛНЦЕ И СВЕТИЛА |
2 | ...ЧТО ДВИЖЕТ СОЛНЦЕ И СВЕТИЛА: ЛЮБОВЬ В ПИСЬМАХ ВЫДАЮЩИХСЯ ЛЮДЕЙ |
1 | ...ЯК НЕБІЖЧИКУ КОМПРЕСИ |
1 | 1 АВГУСТА 1914 |
1 | 10 ПРАЗДНИЧНЫХ ДНЕЙ |
1 | 100 БАЛЕТНЫХ ЛИБРЕТТО |
7 | 100 ВЕЛИКИХ |
1 | 100 ВЕЛИКИХ КНИГ |
1 | 100 ВЕЛИКИХ ПИСАТЕЛЕЙ |
1 | 100 ВЕЛИКИХ ПОЛКОВОДЦЕВ |
1 | 100 ВЕЛИКИХ ПСИХОЛОГОВ |
1 | 100 ВЕСЕЛЫХ СОЗТЯЗАНИЙ НА КЛУБНОЙ СЦЕНЕ |
1 | 100 ВИДАТНИХ ІМЕНІ УКРАЇНИ |
1 | 100 ВОПРОСОВ - 100 ОТВЕТОВ: ВСЁ ОБ АРМИИ. ВЫП. 8 |
1 | 100 ВОПРОСОВ - 100 ОТВЕТОВ: О СОВЕТСКОЙ АРМИИ. ВЫП. 3 |
1 | 100 ДИАЛОГОВ В КАРТИНКАХ НА НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ |
1 | 100 ЗАДАЧ З КРЕСЛЕННЯ |
8 | 100 ЗНАМЕНИТЫХ |
1 | 100 ЗНАМЕНИТЫХ АКТЕРОВ |
1 | 100 ЗНАМЕНИТЫХ ЖЕНЩИН |
1 | 100 ЗНАМЕНИТЫХ ЛЮДЕЙ УКРАИНЫ |
1 | 100 ЗНАМЕНИТЫХ ПИСАТЕЛЕЙ |
1 | 100 ЗНАМЕНИТЫХ ПОЛИТИКОВ |
1 | 100 ЗНАМЕНИТЫХ ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ |
1 | 100 ЗНАМЕНИТЫХ ХУДОЖНИКОВ XIV-XVIIIВВ |
1 | 100 ЗНАМЕНИТЫХ ХУДОЖНИКОВ XIX-XX ВВ. |
1 | 100 ИГР ПО ИСТОРИИ |
1 | 100 ИГР, СЦЕНАРИЕВ И ПРАЗДНИКОВ В ДЕТСКОМ САДУ И В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ |
1 | 100 КНИГ ВАШЕМУ РЕБЕНКУ |
1 | 100 КРАЩИХ ТВОРІВ УКРАЇНСЬКОГО ПИСЬМЕНСТВА |
1 | 100 МИНУТ ДЛЯ КРАСОТЫ И ЗДОРОВЬЯ |
1 | 100 ОПЕР |
1 | 100 ОТВЕТОВ ВЕРУЮЩИМ |
1 | 100 ПЕРСОНАЖЕЙ МИРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ |
1 | 100 ПЕСЕН ВЛАДИМИРА ВЫСОЦКОГО |
1 | 100 ПОЭТОВ XIX-XX ВЕКОВ |
1 | 100 ПРОСТЫХ СОВЕТОВ ПО МЕНОПАУЗЕ |
1 | 100 СОВЕТОВ ПО РЕМОНТУ КВАРТИРЫ |
1 | 1000 |
1 | 1000 БЛЮД РЕСТОРАННОЙ КУХНИ |
1 | 1000 ВЕЩЕЙ ИЗ ГЛИНЫ |
1 | 1000 ЗНАМЕНИТЫХ |
1 | 1000 КРИЛАТІХ ВИРАЗІВ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ |
1 | 1000 НЕЗАБУТНІХ ІМЕН УКРАЇНИ |
1 | 1000 ПСЕВДОНИМОВ |
1 | 1000 РЕЦЕПТОВ ИЗ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ТРАВ |
1 | 1000 СОВЕТОВ ПО ДОМОВОДСТВУ |
1 | 1000 СОВЕТОВ ПО ЭКОНОМИИ В БЫТУ |
1 | 1000 ТВОРІВ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ |
1 | 1000 ШЕДЕВРОВ ИМПРЕССИОНИЗМА |
1 | 1001 ВОПРОС ОБ ОКЕАНЕ И 1001 ОТВЕТ |
1 | 1001 ЗАДАЧА ПО ФИЗИКЕ С РЕШЕНИЯМИ |
2 | 1001 ЗАДАЧА ПО ФИЗИКЕ С ОТВЕТАМИ, УКАЗАНИЯМИ, РЕШЕНИЯМИ |
1 | 1036 ДНЕЙ ПРЕЗИДЕНТА КЕННЕДИ |
1 | 106 ФИЛОСОФОВ. Т. 1.ЖИЗНЬ. СУДЬБА. УЧЕНИЕ |
1 | 106 ФИЛОСОФОВ. Т. 2.ЖИЗНЬ. СУДЬБА. УЧЕНИЕ |
1 | 107 ЧУДЕС ПРИРОДИ |
1 | 108 МИНУТ И ВСЯ ЖИЗНЬ |
1 | 11 ЗАПОВЕДЕЙ VORD |
1 | 11 УРОКІВ ДІЛОВОЇ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ (НАВЧАННЯ КОМУНІКАЦІЇ: ДИСКУСІЯ, ПОШУК, ПРОЕКТ) |
1 | 12 РІЧНА ШКОЛА. СУЧАСНИЙ УРОК УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ В 5 КЛАСІ |
1 | 12 РІЧНА ШКОЛА. СУЧАСНИЙ УРОК УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ В 6 КЛАСІ |
1 | 12-РІЧНА ШКОЛА. СУЧАСНИЙ УРОК УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В 5 КЛАСІ |
1 | 120 ДИКТАНТІВ. ЗБІРНИК КОНКУРСНИХ ДИКТАНТІВ ТА НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИХ ЗАВДАНЬ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ |
1 | 120 РОЗМОВНИХ ТЕМ З ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ |
1 | 120 УСТНЫХ ТЕМ ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ: УПРАЖНЕНИЯ И КЛЮЧИ |
1 | 120 ФАСОНІВ ЖІНОЧОГО ТА ЧОЛОВІЧОГО ОДЯГУ |
1 | 1200 ТЕСТОВ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ |
1 | 1212 SENDET. ВЫП. 12 |
1 | 130 ІГОР ДЛЯ УРОКІВ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ |
1 | 1418 ДНЕЙ ВОЙНЫ: ИЗ ВОСПОМИНАНИЙ О ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ |
2 | 151 РОЗМОВНА ТЕМА З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ |
1 | 16 ЗАПИТАНЬ МІНІСТРОВІ ОСВІТИ І НАУКИ УКРАІНИ В. КРЕМЕНЮ |
1 | 16-22 |
1 | 1645 СЕКРЕТОВ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ НАТУРЫ |
1 | 1789-1870 ГГ. |
1 | 1789-1895 |
1 | 1800-1825 |
1 | 1812 ГОД: ВОСПОМИНАНИЯ ВОИНОВ РУССКОЙ АРМИИ |
1 | 1825-1860 |
1 | 1826-1850 |
1 | 1826-1857 Г.Г. |
1 | 1840-1842 |
1 | 1844-1849 |
2 | 1848-1870 ГГ. |
1 | 1858-1865 Г.Г. |
1 | 1866-1877 |
1 | 1876 |
1 | 1880-1894 |
1 | 1895-1985 |
1 | 19 НОЯБРЯ 1942 |
1 | 1910-1930-ТІ РОКИ |
1 | 1917-1929 |
1 | 1917. ВЕЛИКИЙ ОКТЯБРЬ: КРАТКАЯ ИСТОРИЯ, ДОКУМЕНТЫ, ФОТОГРАФИИ |
2 | 1920-1925 |
1 | 1920-1940 |
1 | 1926-1930 |
1 | 1930-1941 |
1 | 1931-1941 |
1 | 1937-Й: СТАЛИН, НКВД И СОВЕТСКОЕ ОБЩЕСТВО |
1 | 1938-1941 |
1 | 1939: ПОСЛЕДНИЕ ДНИ МИРА. КАК БЫЛА РАЗВЯЗАНА ИМПЕРИАЛИСТАМИ ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА |
1 | 1940-ВІ-1950-ТІ РОКИ |
1 | 1941 ГОД |
1 | 1941-1945. КРАТКАЯ ИСТОРИЯ, ДОКУМЕНТЫ, ФОТОГРАФИИ |
1 | 1941-1952 |
1 | 1941-1953 |
1 | 1942-1945 ГОДЫ |
1 | 1950-1960 ГГ. |
1 | 1954-1965 |
1 | 1961-1970 ГГ. |
1 | 1976. ЛІТЕРАТУРА, ДІТИ, ЧАС |
1 | 1977. ЛІТЕРАТУРА, ДІТИ, ЧАС |
1 | 1978. ЛІТЕРАТУРА, ДІТИ, ЧАС |
1 | 1980 |
1 | 1981. ЛІТЕРАТУРА, ДІТИ, ЧАС. ВИП. 6 |
1 | 1982. ЛІТЕРАТУРА, ДІТИ, ЧАС. ВИП. 7 |
1 | 1984 |
1 | 1984 И ЭССЕ РАЗНЫХ ЛЕТ |
1 | 1989 - 2001 РОКИ |
1 | 20 ІГОР З ІСТОРІЇ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ |
1 | 20 ТЕКСТОВ ДЛЯ ЧТЕНИЯ И ОБСУЖДЕНИЯ |
1 | 20 УРОКОВ РАЗГОВОРНОГО АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА (СЕРИЯ УПРАЖНЕНИЙ) |
1 | 20-ТІ - 40-ВІ РОКИ XX СТ. |
1 | 200 ОЛИМПИАДНЫХ ЗАДАЧ ПО НАЧЕРТАТЕЛЬНОЙ ГЕОМЕТРИИ |
1 | 200 СОВЕТОВ БИЗНЕСМЕНУ |
1 | 2000 СОВЕТОВ ДЛЯ УМЕЛЫХ И НЕУМЕЛЫХ РУК |
1 | 220 ТЕМ АНГЛИЙСКОГО УСТНОГО |
2 | 224 ИЗБРАННЫЕ СТРАНИЦЫ |
1 | 225 ТЕМ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА |
1 | 22ЧЕРВНЯ - 9 ТРАВНЯ. ПИСЬМЕННИКИ УКРАЇНИ У ВЕЛИІЙ ВІТЧИЗНЯНІЙ |
1 | 24 ЭТЮДА НА БЕЙСИКЕ |
1 | 25 ЦІКАВИХ БІОГРАФІЙ |
1 | 250 ЗАДАЧ ПО ЭЛЕМЕНТАРНОЙ ТЕОРИИ ЧИСЕЛ |
1 | 250 ЛУЧШИХ СОЧИНЕНИЙ ПО РУССКОЙ ЗАРУБЕЖНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ |
1 | 250 СОВЕТОВ ФОТОГРАФУ |
1 | 2500. МУЖСКИЕ И ЖЕНСКИЕ ИМЕНА: ПРОИСХОЖДЕНИЕ, ЗНАЧЕНИЕ, ВЫБОР |
1 | 26 ОТРАВЛЕННЫХ ПРИНЦЕВ |
1 | 3 СЕНТЯБРЯ 1945 |
1 | 300 ВКУСНЫХ БЛЮД: ИЗ КУХНИ НАРОДОВ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА |
1 | 300 ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ О ЖИВОТНЫХ ОКЕАНА |
1 | 300 ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ О ЗЕМЛЕ И ВСЕЛЕННОЙ |
1 | 300 ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ О МИФОЛОГИИ |
1 | 300 ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ ПО ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЕ ДРЕВНЕГО МИРА |
1 | 300 ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ ПО СТРАНАМ И КОНТИНЕНТАМ |
1 | 300 ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ ПО ЭКОЛОГИИ |
1 | 300 ПОДВИЖНЫХ ИГР ДЛЯ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ДЕТЕЙ ОТ 1 ГОДА ДО 14 ЛЕТ |
1 | 300 ПУТЕШЕСТВЕННИКОВ И ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ |
1 | 300 СОВЕТОВ ПО КАТЕРАМ, ЛОДКАМ И МОТОРАМ |
1 | 300 СОРЕВНОВАТЕЛЬНО-ИГРОВЫХ ЗАДАНИЙ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ |
1 | 300 УЗОРОВ ДЛЯ РУЧНОГО ВЯЗАНИЯ |
1 | 3000 АНГЛИЙСКИХ СЛОВ |
1 | 303 ЗАДАЧІ З ЕЛЕКТРИКИ ТА МАГНЕТИЗМУ З ВІДПОВІДЯМИ, ВКАЗІВКАМИ, РОЗВ'ЯЗАННЯМИ |
1 | 333 ЗАДАЧІ З МЕХАНІКИ З ВІДПОВІДЯМИ, ВКАЗІВКАМИ, РОЗВ'ЯЗАННЯМИ |
1 | 399 ЗАДАЧ ДЛЯ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА |
2 | 3D STUDIO MAX НА УРОКЕ СТЕРЕОМЕТРИИ |
1 | 4 ГРУППЫ - 4 ПУТИ К ПОХУДАНИЮ |
1 | 4 ИЮЛЯ 1776 |
2 | 4-Я ЛЕКЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КЛАССА |
1 | 40-ВІ - 80-ТІ РОКИ XX СТ. |
1 | 400 БИОГРФИЙ УЧЕНЫХ: О СЕРИИ НАУЧНО-БИОГРАФИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА. 1959-1986 |
1 | 400 ЗАДАЧ З МАТЕМАТИЧНИХ ОЛІМПІАД. 8-11 КЛАСИ |
1 | 439 МИНУТ СИРИУСА: ДОКУМ. ПОВЕСТЬ |
1 | 5 ПРАКТИЧНИХ УРОКІВ З WORD |
1 | 50 ЗНАМЕНИТЫХ ГОРОДОВ МИРА |
1 | 50 ЗНАМЕНИТЫХ СПОРТСМЕНОВ УКРАИНЫ |
1 | 50 КРАТКИХ БИОГРАФИЙ МАСТЕРОВ ЗАПАДНО-ЕВРОПЕЙСКОГО ИСКУССТВА XIV - XIX ВЕКОВ |
1 | 50 КРАТКИХ БИОГРАФИЙ МАСТЕРОВ РУССКОГО ИСКУССТВА |
1 | 50 ЛЕТ СОВЕТСКИХ ВООРУЖЕНННЫХ СИЛ: ФОТОДОКУМЕНТЫ |
1 | 50 ПОЛЬСЬКИХ ПОЕТІВ |
1 | 50 СЛОВ О ВЕРЕ И НЕВЕРИИ: МЫСЛИ И АФОРИЗМЫ |
1 | 50 СПОСОБОВ |
1 | 50 СЦЕНАРИЕВ КЛАССНЫХ ЧАСОВ |
1 | 50 УРОКОВ ЗДОРОВЬЯ |
1 | 50 УРОКОВ МАШИНОПИСИ (УСКОРЕННЫЙ КУРС С МУЗЫКАЛЬНЫМ СОПРОВОЖДЕНИЕМ) |
1 | 50 УСТНЫХ ТЕМ ПО ФРАНЦУЗСКОМУ ЯЗЫКУ |
1 | 50-60-Е ГОДЫ XIX ВЕКА |
1 | 500 |
1 | 500 ВИДОВ ДОМАШНЕГО ПЕЧЕНЬЯ |
1 | 500 ВОПРОСОВ И ОТВЕТОВ ОБ ОЛИМПИЙСКИХ ИГРАХ |
1 | 500 ЗАДАЧ ПО ХИМИИ |
1 | 500 ЛУЧШИХ БАБУШКИНЫХ РЕЦЕПТОВ |
1 | 500 ЛУЧШИХ РЕЦЕПТОВ КОНСЕРВИРОВАНИЯ |
1 | 500 ЛУЧШИХ РЕЦЕПТОВ ПРАЗДНИЧНОГО СТОЛА |
1 | 500 ЛУЧШИХ РЕЦЕПТОВ СЛАДКОГО СТОЛА |
1 | 520 ГОЛОВОЛОМОК |
1 | 555 ДИАЛОГОВ, ТЕКСТОВ, СТИХОВ И ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ДЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ |
1 | 60 СХЕМ РАДИОЛЮБИТЕЛЬСКИХ УСТРОЙСТВ |
1 | 600 ЗАДАЧ З ХІМІЇ |
1 | 65/68 У/Ц |
1 | 6X0: ДРАМАТИЧНІ ТВОРИ |
1 | 7 : 1 В НАШУ ПОЛЬЗУ. (АЗБУКА РЕШЕНИЙ) |
1 | 7 ИЗ 37 ЧУДЕС |
2 | 7-Я ЛЕКЦИЯ. РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ: МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ |
1 | 70 ГЕРОИЧЕСКИХ ДНЕЙ: КРАТКИЙ ИСТОРИЧЕСКИЙ ОЧЕРК ОБОРОНЫ ОДЕССЫ |
1 | 70 НЕЗВИЧАЙНИХ ДОСЛІДІВ З ФІЗИКИ |
1 | 700000 КИЛОМЕТРОВ В КОСМОСЕ: РАССКАЗ ЛЕТЧИКА-КОСМОНАВТА СССР |
1 | 72 СОНЦЯ |
1 | 77 УРОКІВ ЗВ'ЯЗНОГО МОВЛЕННЯ У 1-4 КЛАСАХ |
2 | 8 МАРТА - ПРАЗДНИК МАМ! |
2 | 8 МАРТА : СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА |
1 | 8 РОМАНОВ |
2 | 8-Я ЛЕКЦИЯ. САМОУПРАВЛЕНИЕ В КЛАССНОМ КОЛЛЕКТИВЕ |
1 | 80 ИГР ДЛЯ ДЕТСКОГО САДА |
1 | 800 КРАЩИХ СУЧАСНИХ ТВОРІВ З УКРАЇНСЬКОЇ, РОСІЙСЬКОЇ ТА ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ |
2 | 800 ПРАКТИЧЕСКИХ СОВЕТОВ ОГОРОДНИКУ-ЛЮБИТЕЛЮ |
1 | 80000 КИЛОМЕТРОВ ПОД ВОДОЙ |
1 | 82-Я ЯРЦЕВСКАЯ |
1 | 9-Е СІЧНЯ |
2 | 9-Я ЛЕКЦИЯ. ИЗУЧЕНИЕ СОСТОЯНИЯ И ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В КЛАССЕ |
1 | 90-ТІ РОКИ XIX - 20-ТІ РОКИ XX СТ. |
1 | 999 - ЧИСЛО ЗВЕРЯ |
1 | A B Y... Z: ЭЛЕМЕНТАРНОЕ ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИКУ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ ЧАСТИЦ |
1 | ABECEDARIUM LATINUM. ЛАТИНСЬКИЙ БУКВАР |
1 | ACCESS |
1 | ACCESS 2000 (РУСИФИЦИРОВАННАЯ ВЕРСИЯ) |
1 | ACROSS GREAT BRITAIN = ПО ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ: НАВЧ. ПОСІБ. З КУРСУ КРАЇНОЗНАВСТВО |
1 | ADOBE INDESIGN CS2. ВЕРСТКА КНИГ, ГАЗЕТ, ЖУРНАЛОВ |
2 | ADVANCED GRAPHER РЕШАЕТ УРАВНЕНИЯ |
1 | ALTER EGO СТАЛИНА |
1 | AMERICAN STUDIES IN UKRAINE - EXPLORING DIVERSITY |
5 | BESTSELLER |
1 | BOA CONSTRICTOR |
2 | CASE - ТЕХНОЛОГИИ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ |
1 | CD ПО ФИЗИКЕ ГЛАЗАМИ УЧИТЕЛЯ |
1 | CHIP |
1 | CHIP (ИСТ. СТ.) |
1 | CORELDRAW 8 - ВІРТУАЛЬНИЙ КОЛЬОРОВИЙ СВІТ |
1 | CORELDRAW 9 НА ПРИМЕРАХ |
1 | CORELDRAW 9: ПОЛНОЕ РУКОВОДСТВО |
1 | CORELDRAW 9: УЧЕБНЫЙ КУРС |
1 | DBASE IV: НАЗНАЧЕНИЕ, ФУНКЦИИ, ПРИМЕНЕНИЕ |
2 | DELPHI ДЛЯ УЧИТЕЛЯ В ПРИМЕРАХ И ЗАДАЧАХ |
1 | DIE WELTWEITE WIRKUNG DER DEUTSCHEN WEIMARER KLASSIK:SCHEWTCHENKO UND GOETHE. |
2 | EISENIA FETIDA, ИЛИ НОВАЯ ШКОЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ |
1 | ELEMENTARES DEUTSCH |
2 | ENGLISH (ШКІЛЬНИЙ СВІТ) (ИСТ. СТ.) |
1 | ENGLISH FOR ALL OCCASIONS |
2 | ENGLISH FOR KIDS |
1 | ENGLISH FOR MEDICAL STUDENTS |
1 | ENGLISH GRAMMAR IN USE |
1 | ENGLISH: ПІДРУЧНИК ДЛЯ 2-ГО КЛАСУ |
1 | EX LIBRIS |
1 | EX PROFESSO |
1 | EXCEL НА УРОКАХ ФІЗИКИ |
1 | EXCEL І ЕКОНОМІКА: РОЗВ'ЯЗУЄМО МАТЕМАТИЧНІ РІВНЯННЯ |
1 | EXCEPTIS EXCIPIENDIS |
4 | FATA MORGANA |
1 | FATA MORGANA М. КОЦЮБИНСКОГО |
1 | FATA MORGANA М.М. КОЦЮБИНСЬКОГО |
1 | FEMINA |
2 | FLASH-ИГРА ПЕРЕКРЕСТОК |
2 | FLASH-ПРОГРАММИРОВАНИЕ: ЭЛЕКТОВНЫЙ КУРС ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ |
2 | FLESH-ИГРА ЮНЫЙ МУЗЫКАНТ |
1 | FАТА MОRGАNА. ( З СІЛЬСЬКИХ НАСТРОЇВ) |
12 | GAUDEAMUS |
1 | GAUDEAMUS IGITUR |
1 | GENERATION П |
1 | GENERATION: РАССКАЗЫ |
1 | GEO |
1 | GESCHAFTSKOMMUNIKATION. ДЕЛОВАЯ ПЕРЕПИСКА И ПЕРЕГОВОРЫ ПО ТЕЛЕФОНУ |
1 | HARD'N'SOFT |
1 | HOMO FABER |
1 | HOMO LUDENS |
1 | HOMO VIATOR: ПРОЛЕГОМЕНИ ДО МЕТАФІЗИКИ НАДІЇ |
1 | HOMO ФАБЕР. НАЗОВУ СЕБЯ ГАНТЕНБАЙН |
1 | HOORROR |
2 | HR-ТЕХНОЛОГІЇ В ПІДГОТОВЦІ МЕНЕДЖЕРА |
2 | HUMANITAS |
1 | I. СМЕРТЬ БОГОВ (ЮЛИАН ОТСТУПНИК): РОМАН |
1 | IBM PC ДЛЯ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ: КРАТКИЙ КУРС |
1 | ICH LERNE DEUTSCH = ТАК НАЧИНАЮТ ИЗУЧАТЬ НЕМЕЦКИЙ |
1 | III МІЖНАРОДНИЙ КОНКУРС З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ІМЕНІ ПЕТРА ЯЦИКА |
1 | III. АНТИХРИСТ (ПЕТР И АЛЕКСЕЙ) |
1 | INTEL. НАВЧАННЯ ДЛЯ МАЙБУТНЬОГО |
1 | INTERBOOK |
1 | INTERNET - СЛУЧАЙ, ИЛИ КОМАНДНОЕ СОРЕВНОВАНИЕ |
1 | INTERNET 2000. ЭФФЕКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ В СЕТИ. |
1 | INTERNET EXPLORER 5.5 ДЛЯ WINDOWS ДЛЯ ЧАЙНИКОВ |
2 | INTERNET IN DER GRUNDSCHULE |
1 | INTERNET ДЛЯ ВСЕХ |
1 | INTERNET-РЕСУРСИ НА ДОПОМОГУ ПІДВИЩЕННЮ ПРОФЕСІЦНОГО РІВНЯ БІБЛІОТЕКАРІВ |
1 | IX З'ЇЗД РАДЯНСЬКОЇ УКРАЇНИ 5-7 ЧЕРВНЯ 1986 РОКУ |
2 | L - Z |
2 | LINUX ПРИХОДИТ В ШКОЛУ |
1 | LINUX У СИСТЕМІ ОСВІТИ |
2 | MACROMEDIA FLASH MX В МОДУЛЯХ |
2 | MACROMEDIA FLASH В ШКОЛЕ |
2 | MICROSOFT CLASS SERVER: СУЧАСНА ПЛАТФОРМА ДЛЯ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ПРОЦЕСОМ |
1 | MICROSOFT EXCEL 2000: ШАГ ЗА ШАГОМ: ПРАКТ. ПОСОБИЕ |
2 | MICROSOFT EXCEL 2003: АНАЛИЗ ДАННЫХ, РАСПОЛОЖЕННЫХ НА РАЗНЫХ ЛИСТАХ |
1 | MICROSOFT OFFICE УЧИТЕЛЮ ХИМИИ |
1 | MICROSOFT POWERPOINT ЯК ІНСТРУМЕНТАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ ВЧИТЕЛЯ ІСТОРІЇ |
1 | MICROSOFT POWERPOINT. ПРАКТИКУМ |
1 | MICROSOFT WINDOWS 98: КРАТКИЙ КУРС |
1 | MICROSOFT WINDOWS XP PROFESSIONAL. АДМИНИСТРИРОВАНИЕ СЕТЕЙ. |
1 | MICROSOFT WORD 97: КРАТКИЙ КУРС |
1 | MICROSOFT® WINDOWS 2000 SERVER. РУССКАЯ ВЕРСИЯ |
1 | MODERN ENGLISH GRAMMAR: MORPHOLOGY AND SYNTAX |
1 | MYSTERIUM CONIUNCTIONIS |
1 | N - Z |
1 | N BY E |
1 | NETOI-2005 ВСЕУКРАЇНСЬКА ІНТЕРНЕТ- ОЛІМПІАДА ШКОЛЯРІВ |
4 | NOTA BENE |
1 | NT SERVER У ШКОЛІ |
1 | OPEN OFFICE |
1 | OPEN OFFICE: ПРАКТ. ПОСІБ. |
1 | PATRIOTIKA |
1 | PHANTOMALOVE.COM |
1 | PHOTOSHOP 5.0. ТЕХНОЛОГИЯ ОБРАБОТКИ ИЗОБРАЖЕНИЙ |
1 | PICTURE DICTIONARY |
2 | PISA-2003: ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ ГРАМОТНОСТЬ |
2 | PISA: КОМПЕТЕНТНОСТЬ В РЕШЕНИИ ПРОБЛЕМ |
1 | POLENOVO |
1 | PR СЕГОДНЯ: НОВЫЕ ПОДХОДЫ, ИССЛЕДОВАНИЯ, МЕЖДУНАРОДНАЯ ПРАКТИКА |
2 | PR-ТЕХНОЛОГИИ И ВОЗМОЖНОСТИ ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА АУДИТОРИЮ |
2 | PR-ЭЛЕМЕНТ КОРПОРАТИВНОЙ СОЦИАЛЬНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ |
1 | PUBLIC DOMIAN |
2 | QUO VADIS |
1 | RUSSIAN IMAGO2001: ИССЛЕДОВАНИЯ ПО ПСИХОАНАЛИЗУ КУЛЬТУРЫ |
1 | SCRОП SCRЕІЬЕН |
2 | SMART В СЕТИ |
1 | SOS: РАССКАЗЫ О КОРАБЛЕКРУШЕНИЯХ |
1 | SPEAK ON THE JOB! AN ENGLISH TEXTBOOK FOR INTERMEDIATE STUDENTS |
1 | SPOKEN ENGLISH IN 100 HOURS |
1 | STUDIA PHILOLOGICA |
2 | SWOT - АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ |
1 | TCP/IP. СЕТЕВОЕ АДМИНИСТРИРОВАНИЕ |
1 | TEACHING LANGUAGE AND CULTURE |
1 | TELLUS |
1 | TEXTILNE' TECHNIKY |
1 | THE HEINEMANN ELT ENGLISH GRAMMAR |
1 | THE WORLD OF ENGLISH |
2 | TIMSS-МАТЕМАТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ И НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ |
2 | TIMSS: ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНАЯ ПОДГОТОВКА В НАЧАЛЬНОЙ И ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ |
2 | TIMSS: ОСОБЕННОСТИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ В СТРАНАХ, ПРИНЯВШИХ УЧАСТИЕ В ИССЛЕДОВАНИИ TIMSS |
1 | TRACTATUS LOGICO-PHILOSOPHICUS; ФІЛОСОФСЬКІ ДОСЛІДЖЕННЯ |
1 | TURBO PASCAL |
1 | TURBO PASCAL. РОБОТА З ФАЙЛАМИ |
1 | UKRAINE PROMINENT PEOPLE |
1 | UKRAINE: HISTORY, GEOGRPHY AND TRADITIONS |
1 | VEGA |
1 | VIII З'ЇЗД РАДЯНСЬКОЇ УКРАЇНИ 7-9 КВІТНЯ 1981 РОКУ |
2 | VISUAL BASIC В ЗАДАЧАХ: ОТ ПРОСТОГО К СЛОЖНОМУ |
1 | VISUAL BASIC И DELPHI |
1 | VITA ACTIVA, ИЛИ О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЖИЗНИ |
1 | VLADIMIR MAYAKOVSKY. HIS LIFE AND CREATIVE WORK |
1 | WE STUDY ENGLISH |
2 | WEB - ВЕРСИЯ СИСТЕМЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ДИАГНОСТИКИ ЗНАНИЙ PRODIZ. WEB |
1 | WEB-ЛАБОРАТОРИЯ КАК ФОРМА ПСИХОДИДАКТИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ |
1 | WEB-ЛАБОРАТРИЯ КАК ФОРМА ПСИХОДИДАКТИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНОВЛЕНИЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ И СТУДЕНТОВ |
1 | WELCOM TO ТРАНСЕЛЬВАНИЯ |
1 | WINDOWS 98 ДЛЯ ЧАЙНИКОВ |
2 | WINDOWS XP В УРОКАХ |
1 | WORD 2000: РУССКАЯ И АНГЛИЙСКАЯ ВЕРСИИ |
1 | WORD 97 (РУСИФИЦИРОВАННАЯ ВЕРСИЯ) |
2 | WЕВ-ТЕХНОЛОГИИ И FLASH. УЧИМСЯ И СОВМЕЩАЕМ |
1 | X - XV СТ. |
1 | XIX СТ.. КН. 1 |
1 | XLIII ВСЕУКРАЇНСЬКА ОЛІМПІАДА ЮНИХ ФІЗИКІВ |
1 | XVI ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВПО ИНФОРМАТИКЕ |
1 | XVI МЕЖДУНАРОДНАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ |
1 | XVI СТ. |
1 | XVII - XVIII ВЕКА |
2 | XVII ВСЕУКРАЇНСЬКА ОЛІМПІАДА ЮНИХ ФІЛОЛОГІВ |
2 | XVIII ВЕК |
1 | XVIII ВЕК. СБ. 5 |
2 | XVIII ВСЕУКРАЇНСЬКА УЧНІВСЬКА ОЛІМПІАДА ЮНИХ ФІЛОЛОГІВ |
1 | XX ВЕК |
1 | XX ВЕК. БЕСТСЕЛЛЕР ГОДА |
2 | XX ВЕК. ХРОНИКА НЕОБЪЯСНИМОГО |
1 | XX ВЕК: ИСТОРИЯ. ЛИКИ, ЛИЦА И ЛИЧИНЫ |
5 | XX ВЕК: ПОЭТ И ВРЕМЯ |
1 | XX ВЕК: ХРОНИКА НЕОБЪЯСНИМОГО. ГОД ЗА ГОДОМ |
1 | XX ВЕК: ХРОНИКА НЕОБЪЯСНИМОГО. ТАЙНА КОСМОСА: СЕНСАЦИИ НАШИХ ДНЕЙ |
1 | YOUR EXAMINATION ASSISTANT |
1 | [МЕЛІТОПОЛЬСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ: ЗДОБУТКИ І ПЕРСПЕКТИВИ] |
1 | ЁКЭЛЭМЭНЭ |
1 | Є - ІТАЛІКИ |
1 | Є АЛЬТЕРНАТИВА! |
2 | Є СКАРБИ - ДОПОКИ ЇХ ШУКАЮТЬ! |
1 | Є ТАКА ДЕРЖАВА-УКРАЇНА: МАТЕРІАЛИ З ВИСТУПІВ, ІНТЕРВ'Ю, ПРЕС-КОНФЕРЕНЦІЙ, БРИФІНГІВ, ВІДПОВІДЕЙ НА ЗАПИТАННЯ |
1 | ЄВАНГЕЛІЄ ВІД ЛАСТІВКИ |
2 | ЄВГЕН ГРЕБІНКА |
1 | ЄВГЕН МАЛАНЮК. ПОЕЗІЯ |
2 | ЄВГЕН ПАШКОВСЬКИЙ І ЙОГО ПРОЗА |
1 | ЄВПРАКСІЯ. ДЕНЬ ДЛЯ ПРИЙДЕШНЬОГО |
2 | ЄВРОІНТЕГРАЦІЙНИЙ КУРС ОСВІТИ В УКРАЇНІ |
1 | ЄВРОКЛУБ: НОРМАТИВНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ |
1 | ЄВРОПА 45 |
1 | ЄВРОПА: ІСТОРІЯ |
2 | ЄВРОПЕЙСЬКІ КЛУБИ |
1 | ЄВРОПЕЙСЬКІ СТУДІЇ В ШКОЛАХ УКРАЇНИ: ЖИТИ І ВЧИТИСЯ ДЕМОКРАТІЇ |
1 | ЄВРОПЕЙСЬКА КОНВЕНЦІЯ З ПРАВ ЛЮДИНИ ТА КРИМІНАЛЬНА ПРОЦЕДУРА В УКРАЇНІ |
2 | ЄВРОПЕЙСЬКА МОДЕЛЬ БІОЕТИКИ |
2 | ЄВРОПЕЙСЬКА ОСВІТА ЯК ЕЛЕМЕНТ ГРОМАДЯНСЬКОЇ ОСВІТИ |
2 | ЄВРОПЕЙСЬКА ПОЛІТИКА УКРАЇНИ: ГАСЛА ТА РЕАЛЬНІСТЬ |
1 | ЄВРОПЕЙСЬКЕ БАЧЕННЯ ВИКЛАДАННЯ ІСТОРІЇ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ І ТОЛЕРАНТНОСТІ |
1 | ЄВРОПЕЙСЬКЕ БАЧЕННЯ ВИКЛАДАННЯ ІСТОРІЇ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ КРИТИЧНОГО МИСЛЕННЯ І ТОЛЕРЕНТНОСТІ |
1 | ЄВРОПЕЙСЬКЕ ПРАВО У ГАЛУЗІ ПРАВ ЛЮДИНИ: ДЖЕРЕЛА І ПРАКТИКА ЗАСТОСУВАННЯ |
2 | ЄВРОПЕЙСЬКИЙ ПРОСТІР ВИЩОЇ ОСВІТИ І УКРАЇНА У ХХІ СТОЛІТТІ |
1 | ЄВРОПЕЙСЬКИЙ СОЮЗ: ЗАСНУВАННЯ І ЕТАПИ СТАНОВЛЕННЯ |
1 | ЄВШАН-ЗІЛЛЯ |
1 | ЄВШАН-ЗІЛЛЯ. ЛЕГЕНДИ ТА ПЕРЕКАЗИ ПОДІЛЛЯ |
1 | ЄДИНА |
1 | ЄДИНА. ХУ- ЛАНЬ: ПОВІСТІ. ОПОВІДАННЯ |
2 | ЄДИНИЙ ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПРОСТІР НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ |
2 | ЄДИНИЙ ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПРОСТІР ОСВІТИ РАЙОНУ |
2 | ЄЛЕКТИВНЫ КУРСЫ- ОТВЕТ НА ЗАПРОСЫ УЧЕНИКА И УЧИТЕЛЯ, СЕМЬИ И ГОСУДАРСТВА |
2 | ЄЛИЗАВЕТА МИРОНОВА-НАРОДНА ХУДОЖНИЦЯ УКРАЇНИ |
1 | ЄМЕЛЬЯН ПУГАЧОВ |
2 | ЄРЕТИК |
1 | ЄРУСАЛІМ НА ГОРАХ |
1 | ЄСКАДРИЛЬЯ ЛЫСЫЙ ОРЕЛ |
2 | І - М |
1 | І БУВ РАНОК, І БУЛА НІЧ...(ГАЛЬШКА) |
1 | І БУДУТЬ ЛЮДИ |
1 | І БУДУТЬ ЛЮДИ. КН. 3 |
1 | І В ПАМ'ЯТІ І В СЕРЦІ |
1 | І ВІЧНА ТАЇНА СЛОВА: АНАЛІЗ ВЕЛИКОГО ЕПІЧНОГО ТВОРУ |
2 | І ВСЕ-ТАКИ ПОЧУЮТЬ ГОЛОС МІЙ...: УРОК ВИВЧЕННЯ ТВОРЧОСТІ АННИ АХМАТОВОЇ. 11 КЛАС |
2 | І ВСЕУКРАЇНСЬКА ОЛІМПІАДА З ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ |
2 | І ДЕРЕВО, І СКЕЛЯ, І ЛЮДИНА - ВСЕ СПОДІВАЄТЬСЯ НА ДОБРОТУ ТВОЮ... |
1 | І ДЛЯ СМІХУ, І ДЛЯ РОЗУМУ |
2 | І ЖИВУ Я В УКРАЇНІ,І З НЕЇ Я РОДОМ... |
1 | І ЗІЙШОВ ДЕНЬ |
1 | І ЗАЗВУЧИТЬ МУЗИКА В ДУШІ |
1 | І ЗАНІМІЄ ПОРУЧ СЛОВО-МІЙ ДУХІВНИК І МІЙ НАГЛЯДАЧ |
1 | І ЗАСУРМИВ ЯНГОЛ ; Т. 1 |
1 | І ЗАСУРМИВ ЯНГОЛ ; Т. 2 |
1 | І ЗАСУРМИВ ЯНГОЛ ; Т. 3 |
2 | І КАЗКА ДАВНЯ, І КАЗКА НОВА |
2 | І КОРИСНА,І ЦІКАВА КОЖНА ЦЯ ФІЗИЧНА ВПРАВА |
1 | І КРАЙ МЕНЕ ПОЧУЄ |
2 | І КУМЕДНІ,І НАВЧАЛЬНІ |
1 | І МЕРТВИМ, І ЖИВИМ, І НЕНАРОЖДЕННИМ ЗЕМЛЯКАМ МОЇМ В УКРАЙНІ І НЕ В УКРАЙНІ МОЄ ДРУЖНЄЄ ПОСЛАНІЄ |
1 | І НЕ СКАЗАЛА ЛЮБЛЮ |
1 | І ОГНИК, НИМ ЗАСВІЧЕНИЙ НЕ ЗГАС |
2 | І ОДИН У ПОЛІ ВОЇН |
2 | І ОЖИВЕ ДОБРА СЛАВА,СЛАВА УКРАЇНИ |
3 | І ПРАДІДИ В СТРУНАХ БАНДУРИ ЖИВУТЬ: УКРАЇНСЬКА РОМАНТИЧНА ПОЕЗІЯ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТ. |
1 | І СЛОВО МОЖЕ БУТИ МЕРТВИМ...( ДО ПРОБЛЕМИ ВИРАЗНОГО ЧИТАННЯ) |
2 | І СОВІСТЬ ЛЮДСЬКУ РОЗБУДИТЬ КРИВАВА АФГАНСЬКА ЗОРЯ : УРОК У ДЕНЬ ПАМ'ЯТІ ВОЇНІВ-АФГАНЦІВ |
2 | І СТРУСИВ Я ПОРОХ ІЗ ВЗУТТЯ СВОГО...(З МАЛОВІДОМИХ ПУБЛІКАЦІЙ ПИСЬМЕННИКА) |
1 | І ТАКЕ БУВАЄ... |
2 | І Я ОБРАВ ЩАСТЯ ВБИВСТВ... |
2 | І. БУНІН - ПРОЗАЇК, ПОЕТ, ПЕРЕКЛАДАЧ |
1 | І. КАРПЕНКО-КАРИЙ (І.К. ТОБІЛЕВИЧ). ЖИТТЯ І ТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ |
1 | І. КАРПЕНКО-КАРИЙ. ХАЗЯЇН |
2 | І. КОТЛЯРЕВСЬКИЙ ЕНЕЇДА, НАТАЛКА ПОЛТАВКА |
1 | І. НЕЧУЙ-ЛЕВЕЦЬКИЙ. КАЙДАШЕВА СІМ'Я |
1 | І.С. ТУРГЕНЄВ І УКРАЇНСЬКА ДОЖОВТНЕВА ЛІТЕРАТУРА |
2 | ІЄРАРХІЯ КОМПОНЕНТ РОЗВ'ЯЗАННЯ ЗАДАЧ ІЗ КУРСУ ЛІНІЙНА АЛГЕБРА |
1 | ІВАН БАГМУТ |
1 | ІВАН БАГРЯНИЙ. ТИГРОЛОВИ |
1 | ІВАН ВАЗОВ |
3 | ІВАН ВИШЕНСЬКИЙ |
1 | ІВАН ДРАЧ |
1 | ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ (ІВАН КАРПОВИЧ ТОБІЛЕВИЧ) |
1 | ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ (ТОБІЛЕВИЧ) |
1 | ІВАН КАРПЕНКО-КАРИЙ. ХАЗЯЇН |
3 | ІВАН КОТЛЯРЕВСЬКИЙ |
2 | ІВАН КОТЛЯРЕВСЬКИЙ НА ТЛІ СУЧАСНОЇ ЙОМУ ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ ДУМКИ |
1 | ІВАН КОТЛЯРЕВСЬКИЙ У ДОКУМЕНТАХ, СПОГАДАХ, ДОСЛІДЖЕННЯХ |
2 | ІВАН КОТЛЯРЕВСЬКИЙ У ШКОЛІ |
1 | ІВАН КОТЛЯРЕВСЬКИЙ. СЕМІНАРІЙ |
2 | ІВАН КОЧЕРГА |
1 | ІВАН КОЧЕРГА. ЯРОСЛАВ МУДРИЙ. СВІЧЧИНЕ ВЕСІЛЛЯ |
2 | ІВАН ЛЕ |
2 | ІВАН МАЗЕПА |
1 | ІВАН МАЗЕПА: ЖИТТЯ Й ПОРИВИ ВЕЛИКОГО ГЕТЬМАНА |
3 | ІВАН МАНЖУРА |
2 | ІВАН МИКИТЕНКО |
1 | ІВАН ПІДКОВА |
1 | ІВАН ПЕТРОВИЧ КОТЛЯРЕВСЬКИЙ |
1 | ІВАН ПЕТРОВИЧ КОТЛЯРЕВСЬКИЙ. ЖИТТЯ І ТВОРЧІСТЬ В ІЛЛЮСТРАЦІЯХ І ДОКУМЕНТАХ |
1 | ІВАН ПЕТРОВИЧ ПАВЛОВ. 1849-1936 |
2 | ІВАН СІРКО |
3 | ІВАН ФРАНКО |
2 | ІВАН ФРАНКО (27 СЕРПНЯ 1856 - 28 ТРАВНЯ 1916) |
1 | ІВАН ФРАНКО - ДОСЛІДНИК УКРАЇНСЬКОЇ ПОЛЕМІЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ (XVI - XVII СТ.) |
1 | ІВАН ФРАНКО - МАЙСТЕР СЛОВА І ДОСЛІДНИК ЛІТЕРАТУРИ |
1 | ІВАН ФРАНКО - ПОБОРНИК ДРУЖБИ НАРОДІВ |
1 | ІВАН ФРАНКО - ПОПУЛЯРИЗАТОР ПЕРЕДОВОЇ РОСІЙСЬКОЇ ЛТЕРАТУРИ |
1 | ІВАН ФРАНКО - ТЕОРЕТИК ЛІТЕРАТУРИ |
1 | ІВАН ФРАНКО В УКРАЇНСЬКО-РОСІЙСЬКИХ ЛІТЕРАТУРНИХ ВЗАЄМИНАХ |
1 | ІВАН ФРАНКО В ШКОЛІ |
1 | ІВАН ФРАНКО ПРО ІСТОРИЧНУ ДРУЖБУ І РЕВОЛЮЦІЙНЕ ЄДНАННЯ РОСІЙСЬКОГО І УКРАЇНСЬКОГО НАРОДІВ |
2 | ІВАН ФРАНКО ПРО РЕФОРМУВАННЯ ШКОЛИ І СУЧАСНІСТЬ: ДО 150-РІЧЧЯ З ДНЯ НАРОДЖЕННЯ ІВАНА ФРАНКА |
2 | ІВАН ФРАНКО ЯК МІРА ПОДВИГУ, ТВОРЧОСТІ Й МІРИ ЛЮДИНИ |
1 | ІВАН ФРАНКО. БІОГРАФІЯ |
1 | ІВАН ФРАНКО. ПОЕЗІЯ. ПЕРЕХРЕСНІ СТЕЖКИ. УКРАДЕНЕ ЩАСТЯ |
4 | ІВАН ФРАНКО. СТАТТІ І МАТЕРІАЛИ |
1 | ІВАН ЯКОВИЧ ФРАНКО ЖИТТЯ ІТВОРЧІСТЬ У ПОРТРЕТАХ, ІЛЮСТРАЦІЯХ, ДОКУМЕНТАХ |
2 | ІВАСЕВА СКРИНЯ |
2 | ІГОР КІСТЯКОВСЬКИЙ - ЗЛИЙ ГЕНІЙ І ДУХ ГЕТЬМАНА П. СКОРОПАДСЬКОГО |
2 | ІГРАШКА В ЖИТТІ МАЛЮКА |
2 | ІГРАШКА. ДРУГ ДИТИНСТВА? |
1 | ІГРИ |
1 | ІГРИ БІЛЯ ЯЛИНКИ |
2 | ІГРИ ДЛЯ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З АЛФАВІТОМ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ |
1 | ІГРИ ДОРОСЛИХ ПРОДОВЖУЮТЬСЯ |
1 | ІГРИ ДОРОСЛИХ. ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ |
1 | ІГРИ З ЛІТЕРАТУРИ |
2 | ІГРИ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ГРАМАТИКИ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ |
2 | ІГРИ ПАТРІОТІВ |
1 | ІГРИ ТІЛЬКИ ДЛЯ ДОРОСЛИХ |
1 | ІГРИ ТА ІГРОВІ ВПРАВИ ДЛЯ ПОЧАТКОВОГО НАВЧАННЯ ПЛАВАННЯ |
1 | ІГРИ ТА ГУМАНІТАРНІ МОМЕНТИ В СИСТЕМІ МОДУЛЬНОГО НАВЧАННЯ |
1 | ІГРИ ТА ЗАБАВИ ДЛЯ СВІТЛОЇ ГОЛОВИ |
1 | ІГРИ ТА ПІСНІ ВЕСНЯНО-ЛІТНЯ ПОЕЗІЯ ТРУДОВОГО РОКУ |
1 | ІГРИ ТА ЦІКАВІ ВПРАВИ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ДЛЯ 1-3 КЛАСІВ |
1 | ІГРИ У НАВЧАННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ |
1 | ІГРИ, ЕСТАФЕТИ, ФІЗКУЛЬТУРНІ ЗАБАВИ ВЛІТКУ |
2 | ІГРОВІ АЛГОРИТМИ В ШКІЛЬНОМУ КУРСІ ІНФОРМАТИКИ |
2 | ІГРОВІ ЕЛЕМЕНТИ: ЦІКАВО Й КОРИСНО |
2 | ІГРОВІ ТЕХНІКИ НА ДОПОМОГУ ДИТИНІ В АДАПТАЦІЙНИЙ ПЕРІОД |
2 | ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ |
1 | ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ ПОВТОРЕННЯ Й УЗАГАЛЬНЕННЯ |
2 | ІГРОВІ ТЕХНОЛОГІЇ У РОБОТІ З ДОРОСЛИМИ |
2 | ІГРОВІ УРОКИ МАТЕМАТИКИ |
2 | ІГРОВІ ХУДОЖНЬО-ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРОЦЕСІ ВИКЛАДАННЯ ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ МИСТЕЦТВО |
2 | ІГРОВА ДІЯЛЬНІСТЬ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ |
2 | ІДЕЇ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО І ЗАКОН ПРО ШКОЛУ 1959 Р. |
2 | ІДЕЇ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО У ЩОДЕННІЙ ДІЯЛЬНОСТІ ГІМНАЗІЇ |
2 | ІДЕЇ ГУМАНІЗАЦІЇ В ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ В. КОРОЛЕНКА, В. СУХОМЛИНСЬКОГО |
2 | ІДЕЇ ПРОФЕСІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ПЕДАГОГА ПТНЗ У ПЕДАГОГІЧНІЙ СПАДЩИНІ С.Я. БАТИШЕВА |
1 | ІДЕЇ СВОБОДИ У ПОГЛЯДАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО |
1 | ІДЕЇ СИНЕРГЕТИКИ ТА ПРОБЛЕМИ УПРАВЛІННЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІМ ЗАКЛАДОМ |
1 | ІДЕЇ СОВБОДИ У ПОГЛЯДАХ В.О. СУХОМЛИНСЬКОГО |
2 | ІДЕАЛ ЛІРИЧНОГО ГЕРОЯ В ПОЕЗІЇ ВОЛОДИМИРА СОСЮРА |
2 | ІДЕАЛИ ПРАВДИ І КРАСИ ВІТАЛІЯ ДОНЧИКА: ДО 75-РІЧЧЯ ВЧЕНОГО Й ГРОМАДСЬКОГО ДІЯЧА |
1 | ІДЕЙНА СПРЯМОВАНІСТЬ ГАЛИЦЬКО-ВОЛИНСЬКОГ ІЗВОДУ |
1 | ІДЕЙНА СПРЯМОВАНІСТЬ ГАЛИЦЬКО-ВОЛИНСЬКОГО ІЗВОДУ |
1 | ІДЕЙНО-ОРГАНІЗАЦІЙНА МОДЕЛЬ УПРАВЛІННЯ ПРОЦЕСОМ СОЦІАЛІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО СЕРЕДОВИЩА ЛІЦЕЮ З ПРОФІЛЬОВАНИМ НАУКОВИМ ОБМІНОМ З ВНЗ |
2 | ІДЕОЛОГІЧНЕ, ПОЛІТИЧНЕ ТА ПРАВОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СОЦІАЛЬНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ ВЗАЄМОДІЇ СУБ'ЄКТІВ ДЕРЖАВНОГО УПРАВЛІННЯ ТА МІСЦЕВО |
2 | ІДЕОЛОГІЯ ЗДОРОВ'Я: ОСЯГНЕННЯ ПРОБЛЕМИ |
1 | ІДЕЯ ОСВІТИ |
2 | ІДЕЯ СОБОРНОСТІ В ХУДОЖНІЙ ТВОРЧОСТІ СІЧОВИХ СТРІЛЬЦІВ |
2 | ІДЕЯ СОБОРНОСТІ УКРАЇНИ В ПОЕЗІЇ ОЛЕКСАНДРА ОЛЕСЯ І ЄВГЕНА МАЛАНЮКА |
2 | ІДЕЯ СТВОРЕННЯ БІБЛІОТЕКИ-МЕДІАЦЕНТРУ |
1 | ІДУ НА ВАС. ІДОЛИ ПАДУТЬ. СУМЕРК |
4 | ІДУТЬ ДО НАС СКАЗАННЯ ДАВНИНИ... |
1 | ІЗ ВЕРШИН ТА НИЗИН |
1 | ІЗ ДЕРЕВА ЖАЛЮ |
2 | ІЗ ДОСВІДУ РОБОТИ ПСИХОЛОГА З ПРОФЕСІЙНОЇ ТА ПСИХОЛОГІЧНОЇ АДАПТАЦІЇ СТУДЕНТІВ |
1 | ІЗ ЗАБУТТЯ-В БЕЗСМЕРТЯ |
2 | ІЗ КОГОРТИ ПОДВИЖНИКІВ: ІВАН ДЗЮБА |
2 | ІЗ КОГОРТИ СЛАВНИХ УКРАЇНОК |
1 | ІЗ СІМЕЙНОЇ ХРОНІКИ МАРКА КРОПИВНИЦЬКОГО |
1 | ІЗ СВІТОВОЇ ПОЕЗІЇ XVII - XVIII СТОЛІТЬ |
2 | ІЗ СПОГАДІВ ПРО М.Т. РИЛЬСЬКОГО |
1 | ІКС-ФАЙЛИ ДОПОМАГАЮТЬ У НАВЧАННІ |
1 | ІКТ В ОСВІТІ В УМОВАХ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА |
1 | ІЛОНКА |
2 | ІЛЬНИЦЬКИЙ М. У ФОКУСІ ВІДЗЕРКАЛЕНЬ: СТАТТІ. ПОРТРЕТИ. СПОГАДИ |
1 | ІЛЬНИЦЬКИЙ М. У ФОКУСІ ВІДЗЕРКАЛЕНЬ: СТАТТІ. ПОРТРЕТИ. СПОГАДИ.- ЛЬВІВ, 2005.- 552 С. (РЕЦ. НА КНИГУ:) |
1 | ІЛЮСТРАТИВНІ МАТЕРІАЛИ З ІСТОРІЇ СЕРЕДНІХ ВІКІВ |
1 | ІЛЮСТРАТИВНІ МАТЕРІАЛИ З ІСТОРІЇ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ |
1 | ІЛЮСТРАТИВНІ МАТЕРІАЛИ З НОВІТНЬОЇ ІСТОРІЇ |
2 | ІЛЮСТРАЦІЯ В КНИЖЦІ |
1 | ІЛЮСТРОВАНА ІСТОРІЯ УКРАЇНИ |
1 | ІЛЮСТРОВАНИЙ СЛОВНИК ДЛЯ ДІТЕЙ |
1 | ІМ'Я І ЙОГО НОСІЙ: МАТЕРІАЛИ ДО ІНТЕГРАЦІЙНОГО ВИВЧЕННЯ ДРАМИ МИКОЛИ КУЛІША |
1 | ІМ'Я І ЙОГО НОСІЙ: МАТЕРІАЛИ ДО ІНТЕГРАЦІЙНОГО ВИВЧЕННЯ ДРАМИ МИКОЛИ КУЛІША МИНА МАЗАЙЛО |
1 | ІМ'Я ВАШОГО МІСТА |
2 | ІМ'Я ТВОЄ - СТУДЕНТ: СЦЕНАРІЙ ПОСВЯТИ В СТУДЕНТИ |
2 | ІМІДЖ ГІМНАЗІЇ: З МАТЕРІАЛІВ ТВОРЧОЇ МАЙСТЕРНОСТІ |
1 | ІМІДЖ КУРС ДЛЯ 8-11-Х КЛАСІВ |
2 | ІМІДЖ ОСВІТНЬОГО ЗАКЛАДУ ОСВІТИ Й ОСОБИСТІСТЬ КЕРІВНИКА |
1 | ІМІДЖ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ: СПРИЙНЯТТЯ, ОЧІКУВАННЯ |
1 | ІМІДЖ СУЧАСНОЇ ОСВІТНЬОЇ УСТАНОВИ |
1 | ІМІДЖ СУЧАСНОЇ ШКОЛИ |
1 | ІМІДЖ ШКОЛИ НОВОГО ТИПУ: СУКУПНІСТЬ ЦІННІСНИХ ХАРАКТЕРИСТИК |
1 | ІМІДЖ ШКОЛИ ЯК РЕСУРС ЇЇ РОЗВИТКУ |
2 | ІМІТАЦІНІ ІГРИ - АКТИВІЗУЮЧИЙ МЕТОД У ПІДГОТОВЦІ КВАЛІФІКОВАНИХ СПЕЦІАЛІСТІВ У СИСТЕМІ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ У ВЕЛИКОБРИТАНІЇ ТА США |
1 | ІМЕНЕМ МАРІЇ |
1 | ІМЕННІ КОЛЕКЦІЇ ПРОФЕСОРІВ ОДЕСЬКОГО (НОВОРОСІЙСЬКОГО) УНІВЕРСИТЕТУ В НАУКОВІЙ БІБЛІОТЕЦІ ОНУ - НАЦІОНАЛЬНЕ НАДБАННЯ ДЕРЖАВИ |
2 | ІМЕННИК |
1 | ІМЕННИК. УЗАГАЛЬНЕННЯ ЗНАНЬ |
1 | ІМПРЕСІОНІЗМ В УКРАЇНСЬІЙ ПРОЗІ КІНЦЯ XIX - ПОЧАТКУ XX СТ.: ПРОБЛЕМИ ЕСТЕТИКИ І ПОЕТИКИ |
2 | ІМПРЕСІОНІЗМ НОВЕЛИ МИХАЙЛА КОЦЮБИНСЬКОГО INTERMEZZO |
1 | ІМПРЕСІОНІЗМ У МАЛЯРСТВІ: ПРЕДТЕЧА І ПЕРШИЙ СЕРЕД РІВНИХ |
1 | ІМПРЕСІОНІЗМ У МАЛЯРСТВІ:ПРЕДТЕЧА І ПЕРШИЙ СЕРЕД РІВНИХ |
1 | ІНВАРІАНТИ ВИХОВАННЯ ОСОБИСТОСТІ |
1 | ІНВЕНЦІЯ ЯК РОЗДІЛ РИТОРИКИ |
1 | ІНДІЯ. 10 КЛАС |
1 | ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ: ПРОБЛЕМИ, ДОСВІД, ПЕРСПЕКТИВИ. (ДО 85-РІЧЧЯ З ДНЯ ЗАСНУВАННЯ МИКОЛАЇВСЬКОГО ДЕРЖАВНОГО ПЕДАГОГІЧНОГ |
1 | ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ПІДГОТОВКИ ВЧИТЕЛЯ |
2 | ІНДИВІДУАЛЬНІ НАВЧАЛЬНІ СТИЛІ СТУДЕНТІВ ЯК ЗАСІБ ЕФЕКТИВНОГО НАВЧАННЯ У ВИЩІЙ ШКОЛІ |
2 | ІНДИВІДУАЛЬНІСТЬ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ ДНЗ |
2 | ІНДИВІДУАЛЬНІСТЬ СТУДЕНТА В ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОМУ ПРОФЕСІЙНОМУ НАВЧАННІ |
2 | ІНДИВІДУАЛЬНА ВІКТИМОЛОГІЧНА ПРОФІЛАКТИКА: СПОСОБИ РЕАЛІЗАЦІЇ |
1 | ІНДИВІДУАЛЬНА ОСВІТА: ПРИНЦИПИ І РІШЕННЯ |
1 | ІНДИВІДУАЛЬНА ОСВІТНЯ ПРОГРАМА УЧНЯ ГІМНАЗІЇ ІМ.Т.Г. ШЕВЧЕНКА М. КІРОВОГРАДА |
1 | ІНДИВІДУАЛЬНЕ НАВЧАННЯ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ СІЛЬСЬКОЇ МАЛОЧИСЕЛЬНОЇ ШКОЛИ ЯК ПЕДАГОГІЧНА ПРОБЛЕМА |
1 | ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПІДХІД ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ ХІМІЇ |
2 | ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПІДХІД ПРИ ПЕДАГОГІЧНОМУ СТИМУЛЮВАННІ ПРОФЕСІЙНОГО ЗРОСТАННЯ ВЧИТЕЛІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ |
2 | ІНДИВІДУАЛЬНИЙ ПІДХІД:ДЕСЯТЬ КРОКІВ |
2 | ІНДИВІДУАЛЬНИЙ СУПРОВІД РОЗВИТКУ АУТИЧНОЇ ДИТИНИ - НОВА ТЕХНОЛОГІЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ КОРЕКЦІЇ АУТИЗМУ |
2 | ІНДИВІДУАЛЬНО-ДИФЕРЕНЦІЙОВАНИЙ ПІДХІД - ОСНОВА ОСОБИСТІСНО ЗОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ |
1 | ІНДИВІДУАЛЬНО-ЗОРІЄНТОВАНА ДОПОМОГА УЧНЯМ У РЕАЛІЗАЦІЇ ЇХ ОСВІТНІХ ПОТРЕБ |
1 | ІНЖЕНЕРИ |
1 | ІНЖЕНЕРНА ПСИХОЛОГІЯ |
1 | ІНЖЕНЕРНА ТА КОМП'ЮТЕРНА ГРАФІКА |
1 | ІНЖЕНЕРНА ТА КОМП`ЮТЕРНА ГРАФІКА |
2 | ІНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГІЧНІ КАДРИ ВИРІШУЮТЬ УСЕ. АБО МАЙЖЕ ВСЕ... |
1 | ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА |
2 | ІНКЛЮЗИВНА ОСВІТА: УКРАЇНСЬКІ РЕАЛІЇ |
2 | ІНКЛЮЗИВНЕ НАВЧАННЯ |
1 | ІННА СІВЕРСЬКА, СУДДЯ |
1 | ІННОВАЦІЇ В ЖИТТЯ |
2 | ІННОВАЦІЇ В СИСТЕМІ МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ (ІЗ ДОСВІДУ РОБОТИ БЕРЕЗНІВСЬКОЇ ГІМНАЗІЇ РІВНЕНСЬКОЇ ОБЛАСТІ) |
1 | ІННОВАЦІЇ В СИСТЕМІ УПРАВЛІННЯ ГІМНАЗІЇ |
1 | ІННОВАЦІЇ В СУЧАСНІЙ ОСВІТІ |
2 | ІННОВАЦІЇ У ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ |
1 | ІННОВАЦІЙНІ ІДЕЇ ДЕМОКРАТИЗАЦІЇ ТА РОЗВИТКУ ШКОЛИ |
2 | ІННОВАЦІЙНІ ЗАХОДИ ЩОДО ПІДГОТОВКИ ФАХІВЦІВ |
2 | ІННОВАЦІЙНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ |
1 | ІННОВАЦІЙНІ НАПРЯМКИ УПРАВЛІННЯ УРОКОМ |
2 | ІННОВАЦІЙНІ ОСВІТНІ ПРОГРАМИ КОРПОРАЦІЇ INTEL: СПРЯМОВАНІСТЬ НА ВДОСКОНАЛЕННЯ ЯКОСТІ СВІТОВОЇ ОСВІТИ ТА ПІДГОТОВКУ УЧНІВ ДО ЕКОНОМІКИ ЗН |
1 | ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ВИКЛАДАННЯ БІОЛОГІЇ |
1 | ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО ПРОБЛЕМ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ У СІЛЬСЬКІЙ ШКОЛІ |
1 | ІННОВАЦІЙНІ ПІДХОДИ ДО УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ |
1 | ІННОВАЦІЙНІ ПЕДАГОГІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ |
1 | ІННОВАЦІЙНІ ПОТОКИ В СУЧАСНІЙ ВИЩІЙ ШКОЛІ : ПРОБЛЕМИ УПРАВЛІННЯ В УМОВАХ СОЦІАЛЬНИХ ЗМІН |
1 | ІННОВАЦІЙНІ ПРОЕКТИ |
2 | ІННОВАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ В СИСТЕМІ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: ОСОБЛИВОСТІ УПРАВЛІННЯ |
2 | ІННОВАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ У ВИЩІЙ ТЕХНІЧНІЙ ШКОЛІ: ІНТЕГРАЦІЯ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ |
2 | ІННОВАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ У СУЧАСНІЙ ПРОФЕСІЙНІЙ ШКОЛІ |
2 | ІННОВАЦІЙНІ СИСТЕМИ КОНТРОЛЮ ЗА ОЦІНЮВАННЯМ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ У КОНТЕКСТІ ОСОБИСТІСНО ЗОРІЄНТОВАНОЇ ПАРАДИГМИ |
1 | ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В 79-ІЙ СПЕЦІАЛІЗОВАНІЙ ШКОЛІ. |
2 | ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ЕКОЛОГІЧНІЙ ОСВІТІ |
1 | ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ВИКЛАДАННЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ В ШКОЛІ |
1 | ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ. ТРВЗ-ПЕДАГОГІКА |
1 | ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ СЛОВЕСНОСТІ |
2 | ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ ГЕОГРАФІЇ: МЕТОДОЛОГІЧНІ АСПЕКТИ ПРОЕКТУВАННЯ |
2 | ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ БІОЛОГІЇ У 10-МУ КЛАСІ |
1 | ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ПЕДРАДИ |
1 | ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА СУЧАСНИЙ УРОК ЛІТЕРАТУРИ |
2 | ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ВИКЛАДАННІ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ В ШКОЛІ |
2 | ІННОВАЦІЙНІ ФОРМИ І МЕТОДИ ВИКЛАДАННЯ ЕКОНОМІКИ В ШКОЛІ |
3 | ІННОВАЦІЙНІ ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ ШКОЛИ |
1 | ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСИТЬ МЕНЕДЖЕРА ОСВІТНІХ УСТАНОВ |
2 | ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ГІМНАЗІЇ |
1 | ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ЗНЗ |
1 | ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ |
2 | ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПОЛТАВСЬКОГО ОБЛАСНОГО ІНСТИТУТУ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ІМ. М. ОСТРОГРАДСЬКОГО |
2 | ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПОЛТАВСЬКОГО ОБЛАСНОГО ІНСТИТУТУ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ІМ. М. В. ОСТРОГРАДСЬКОГО |
2 | ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПРОФЕСІЙНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ |
1 | ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ У ПОЗАШКІЛЬНОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ |
2 | ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ У СУЧАСНОМУ ДНЗ:МЕТОДИЧНИЙ АСПЕКТ |
2 | ІННОВАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ |
2 | ІННОВАЦІЙНА МОДЕЛЬ УПРАВЛІННЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІМИ ЗАКЛАДАМИ |
2 | ІННОВАЦІЙНА ОСВІТА |
1 | ІННОВАЦІЙНА ОСВІТНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ- ВИМОГА ЧАСУ |
2 | ІННОВАЦІЙНА ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ |
2 | ІННОВАЦІЙНА ПРОГРАМА СИСТЕМОЛОГІЮ - В ШКОЛУ ЯК ПРОГРАМА ПЕРЕХОДУ ДО МОДЕЛІ ЗАГАЛЬНОНАУКОВОЇ ДИСЦИПЛІНИ СИСТЕМОЛОГІЯ (ОСНОВИ ЗАГАЛЬНОЇ |
1 | ІННОВАЦІЙНА ТЕХНОЛОГІЯ ОСОБИСТІСНО ОРІЄНТОВАНОГО НАВЧАННЯ НА ОСНОВІ ПОБУДОВИ ПЕРСОНАЛЬНИХ МАРШРУТІВ І РЕЙТИНГОВОЇ СИСТЕМИ ОЦІНЮВАННЯ |
2 | ІННОВАЦІЙНА ШКОЛА: ІНФОРМАТИЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ |
1 | ІННОВАЦІЙНИЙ ПОТЕНТЦІАЛ ОСВІТИ: ДОСЯГНЕННЯ НА ТЛІ ПРОБЛЕМ |
3 | ІННОВАЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ОСВІТИ: ДОСЯГНЕННЯ НА ТЛІ ПРОБЛЕМ |
2 | ІННОВАЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ РЕГІОНАЛЬНИХ ГЕОГРАФІЧНИХ КУРСІВ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКОЛАХ |
2 | ІННОВАЦІЙНИЙ ПОШУК ВЧИТЕЛЯ : ОСМИСЛЕННЯ УРОКУ ЯК РЕЗУЛЬТАТ ЗАСТОСУВАННЯ ІННОВАЦІЙНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ТЕХНОЛОГІЇ |
2 | ІННОВАЦІЙНИЙ РОЗВИТОК ОСВІТИ МИКОЛАЇВЩИНИ |
1 | ІННОВАЦІЙНИЙ РОЗВИТОК ОСВІТИ: ПРОБЛЕМИ ПЕРЕХОДУ ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИ |
2 | ІННОВАЦІЙНИЙ УРОК З ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ З ЕЛЕМЕНТАМИ НАРОДОЗНАВСТВА ДЛЯ УЧНІВ 7 КЛАСУ |
1 | ІННОВАЦІНІ ТЕХНОЛОГІЇ У РОБОТІ З ПЕДАГОГІЧНИМ КОЛЕКТИВОМ |
1 | ІННОВАЦІНІ ТЕХНОЛОГІЇ У РОБОТІ ЗПЕДАГОГІЧНИМ КОЛЕКТИВОМ |
1 | ІНОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В РОБОТІ З ДІТЬМИ, ЩО МАЮТЬ ПОРУШЕННЯ ЗОРУ І МОВИ |
2 | ІНОЗЕМНІ БІЖЕНЦІ ПЕРШОЇ СВІТОВОЇ ВІЙНИ В УКРАЇНІ |
1 | ІНОЗЕМНІ МОВИ |
8 | ІНОЗЕМНІ МОВИ (ИСТ. СТ.) |
2 | ІНОЗЕМНІ МОВИ В ЖИТТІ ІВАНА ФРАНКА |
1 | ІНОЗЕМНІ МОВИ В НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ |
22 | ІНОЗЕМНІ МОВИ В НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ (ИСТ. СТ.) |
1 | ІНОЗЕМНА ДОПОМОГА НА ПРАКТИЦІ |
2 | ІНОЗЕМНА МОВА: СТРУКТУРА ЕФЕКТИВНОГО НАВЧАННЯ |
1 | ІНСПЕКТОР ПУАРО ТА ІНШІ |
1 | ІНСПЕКТУВАТИ ЧИ КОНСУЛЬТУВАТИ? |
1 | ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІКИ - ПОСТУП У ТРЕТЄ ТИСЯЧОЛІТТЯ |
2 | ІНСТИТУТ ФІЛОЛОГІЇ: З МИНУЛОГО- В МАЙБУТНЄ |
2 | ІНСТРУКТИВНИЙ ЛИСТ ПРО ВИКЛАДАННЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ В 5 КЛАСІ |
1 | ІНСТРУКТИВНИЙ ЛИСТ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ І ПРОВЕДЕННЯ КОНТРОЛЮ В УМОВАХ СЕМЕСТРОВОЇ СИСТЕМИ ОЦІНЮВАННЯ В 5-11 ( 12 ) - Х КЛАСАХ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ |
1 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У НОВОМУ 2004/05 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У НОВОМУ 2006/07 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ. ОСНОВИ ЗДОРОВ'Я |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У НОВОМУ 2006/07 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ: ІНФОРМАТИКА |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У НОВОМУ 2006/07 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ: БІОЛОГІЯ |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У НОВОМУ 2006/07 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ: ВИВЧЕННЯ МОВ З НАВЧАННЯМ МОВАМИ НА |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У НОВОМУ 2006/07 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ: ГЕОГРАФІЯ |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У НОВОМУ 2006/07 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ: ЕТИКА ТА КУРСИ ДУХОВНО-МОРАЛЬНОГО |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У НОВОМУ 2006/07 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ: ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У НОВОМУ 2006/07 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ: МАТЕМАТИКА |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У НОВОМУ 2006/07 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ: ПРАВОЗНАВСТВО |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У НОВОМУ 2006/07 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ: ПРИРОДОЗНАВСТВО |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У НОВОМУ 2006/07 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ: ТРУДОВЕ НАВЧАННЯ ТА КРЕСЛЕННЯ |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У НОВОМУ 2006/07 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ: ФІЗИКА ТА АСТРОНОМІЯ |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У НОВОМУ 2006/07 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ: ФІЗИЧНА КУЛЬТУРА |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У НОВОМУ 2006/07 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ: ХІМІЯ |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ШКІЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН У НОВОМУ 2006/2007 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ. ІНФОРМАТИКА |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНИЙ ЛИСТ ПРО ВИВЧЕННЯ ІНФОРМАТИКИ У 2004-2005 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНИЙ ЛИСТ ПРО ВИВЧЕННЯ ІНФОРМАТИКИ У 2005/06 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ |
2 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНИЙ ЛИСТ ПРО ВИВЧЕННЯ МАТЕМАТИКИ У 2006-2007 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ |
1 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНИЙ ЛИСТ ПРО ВИВЧЕННЯ ФІЗИКА ТА АСТРОНОМІЇ У 2006/2007 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ |
1 | ІНСТРУКТИВНО-МЕТОДИЧНИЙ ЛИСТ ПРО ВИВЧЕННЯ ФІЗИКИ ТА АСТРОНОМІЇ У 2006/2007 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ |
1 | ІНСТРУКЦІЇ З ОХОРОНИ ПРАЦІ І ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ В ЗАКЛАДАХ ОСВІТИ |
1 | ІНСТРУКЦІЯ ДЛЯ ПРАЦІВНИКІВ ОХОРОНИ (ВАРТОВИХ, ВАХТЕРІВ, СТОРОЖІВ ТОЩО) НА ПРИКЛАДІ ІНСТРУКЦІЇ ДЛЯ ОХОРОНЦІВ БУДІВЛІ XXX (ПІДПРИЄМСТВА, УСТ |
1 | ІНСТРУКЦІЯ ПРО ПОРЯДОК КОНКУРСНОГО ПРИЙМАННЯ ДІТЕЙ (УЧНІВ, ВИХОВАНЦІВ) ДО ГІМНАЗІЙ, ЛІЦЕЇВ, КОЛЕГІУМІВ, СПЕЦІАЛІЗОВАНИХ ШКІЛ (ШКІЛ-ІНТЕР |
2 | ІНСТРУМЕНТАРІЙ МАРКЕТИНГОВОГО РЕГУЛЮВАННЯ СФЕРИ ПОСЛУГ ВИЩОЇ ОСВІТИ ДЕРЖАВНИМИ ОРГАНАМИ УПРАВЛІННЯ |
2 | ІНСТРУМЕНТИ РОЗВИТКУ ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ДИТИНИ |
2 | ІНСЦЕНУВАННЯ НА УРОКАХ ЛІТЕРАТУРИ І МОВИ |
2 | ІНТЕГРАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ТРУДНОЩІВ ЗАСВОЄННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК УЧНЯМИ З ПМР |
2 | ІНТЕГРАТИВНІ ПРОЦЕСИ В СУЧАСНІЙ ПІСЛЯДИПЛОМНІЙ ОСВІТІ |
2 | ІНТЕГРАТИВНИЙ ПІДХІД ДО НАВЧАННЯ ДОРОСЛИХ |
1 | ІНТЕГРАЦІЯ ВИДІВ ДІЯЛЬНОСТІ НА УРОКАХ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ |
2 | ІНТЕГРАЦІЯ ВИХОВНИХ ВПЛИВІВ У СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ |
2 | ІНТЕГРАЦІЯ ЗМІСТУ НАВЧАННЯ |
1 | ІНТЕГРАЦІЯ ЗМІСТУ ПРИРОДНИЧО-НАУКОВИХ ПРЕДМЕТІВ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЦІЛІСНОГО СВІТОГЛЯДУ УЧНІВ |
2 | ІНТЕГРАЦІЯ МИСТЕЦТВ У ВИХОВАННІ ТАЛАНТІВ |
2 | ІНТЕГРАЦІЯ-ПИТАННЯ НЕ ТАКТИКИ, А СТРАТЕГІЇ |
2 | ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ З МАТЕМАТИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ В КЛАСАХ З ПОГЛИБЛЕНИМ ВИВЧЕННЯМ ЦИХ ПРЕДМЕТІВ |
1 | ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ З ПРЕДМЕТІВ ЕСТЕТИЧНОГО ЦИКЛУ |
1 | ІНТЕГРОВАНІ УРОКИ РІДНОЇ МОВИ |
1 | ІНТЕГРОВАНА СИСТЕМА НАВЧАННЯ |
1 | ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК З ПРОГРАМНИМ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ |
1 | ІНТЕГРОВАНИЙ ЕЛЕКТРОННИЙ КОМПЛЕКС ЯК ЗАСІБ ВИВЧЕННЯ ЕКОНОМІКИ |
2 | ІНТЕГРОВАНИЙ ЗА НАВЧАЛЬНИМ МАТЕРІАЛОМ УРОК З ТЕМИ ШКОЛА, 5-Й КЛАС. ФРАНЦУЗЬКА МОВА |
1 | ІНТЕГРОВАНИЙ КУРС ІСТОРІЇ. 6 КЛАС |
2 | ІНТЕГРОВАНИЙ КУРС ІСТОРІЯ ФІЗИКИ ТА МЕТОДОЛОГІЯ ПРИРОДОЗНАВСТВА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ В СТУДЕНТІВ СУЧАСНОЇ КАРТИНИ СВІТУ |
2 | ІНТЕГРОВАНИЙ КУРС ОСНОВИ ЗДОРОВ'Я. 5 КЛАС |
2 | ІНТЕГРОВАНИЙ ПІДХІД ДО ВИКЛАДАННЯ ОСНОВ АЛГОРИТМІЗАЦІЇ ТА ПРОГРАМУВАННЯ |
2 | ІНТЕГРОВАНИЙ ПІДХІД ПРИ ВИКЛАДАННІ ГЕОГРАФІЇ ТА ЕКОНОМІКИ |
1 | ІНТЕГРОВАНИЙ ТИЖДЕНЬ ЧОРНОГО МОРЯ |
1 | ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК З АЛГЕБРИ І ПОЧАТКІВ АНАЛІЗУ ТА ІНФОРМАТИКИ. 11 КЛАС |
2 | ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК З МАТЕМАТИКИ-ІНФОРМАТИКИ |
1 | ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК МАТЕМАТИКИ ТА ІНФОРМАТИКИ У ШОСТОМУ КЛАСІ. |
2 | ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК МУЗИКИ ТА ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА У 2 КЛАСІ |
2 | ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК НА ТЕМУ ХІМІЧНА ПРОМИСЛОВІСТЬ |
2 | ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК ЯК ЗАСІБ СИНТЕЗУ РІЗНИХ ВИДІВ МИСТЕЦТВА |
1 | ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК ЯК СПЕЦИФІЧНА ФОРМА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ |
1 | ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК-СЕМІНАР НУКЛЕЇНОВІ КИСЛОТИ |
1 | ІНТЕГРУВАННЯ ІНТЕРАКТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У ТРАДИЦІЙНУ СИСТЕМУ НАВЧАННЯ |
1 | ІНТЕЛІГЕНЦІЯ І НАРОД В ПОВІСТЯХ ІВАНА ФРАНКА 80-Х РОКІВ |
2 | ІНТЕЛІГЕНЦІЯ І НАРОД У НОВЕЛІСТИЦІ МИХАЙЛА СТАРИЦЬКОГО |
1 | ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ І МОРАЛЬНІ ЗАСАДИ ЖИТТЯ СТЕПАНА РАДЧЕНКА: ОБРАЗ ГОЛОВНОГО ГЕРОЯ РОМАНУ ВАЛЕР'ЯНА ПІДМОГИЛЬНОГО МІСТО З ТОЧКИ ЗОРУ АВТОРС |
1 | ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ І МОРАЛЬНІ ЗАСАДИ ЖИТТЯ СТЕПАНА РАДЧЕНКА: ОБРАЗ ГОЛОВНОГО ГЕРОЯ РОМАНУ ВАЛЕРЯНА ПІДМОГИЛЬНОГО МІСТО З ТОЧКИ ЗОРУ АВТОРС |
2 | ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ІГРИ - ДЛЯ РОЗВИТКУ |
1 | ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ ІГРИ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ. 6 КЛАС |
2 | ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ГРА З ЛОГІКИ |
2 | ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ЕЛІТА ГЕТЬМАНЩИНИ В КРАЇНАХ ЗАХІДНОЇ ЄВРОПИ,АЗІЇ ТА АМЕРИКИ В КОНТЕКСТІ КУЛЬТУРНО-РЕЛІГІЙНИХ І ПОЛІТИЧНИХ КОНТАКТІВ |
2 | ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ПОЕЗІЯ ЦИПРІАНА НОРВІДА |
1 | ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ЦІНА НАВЧАННЯ |
1 | ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ МАРАФОН ЯК ЕЛЕМЕНТ ОСОБИСТІСНО ЗОРІЄНТОВАНОГО ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ |
2 | ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ РОЗВИТОК УЧНІВ У ПРОБЛЕМНОМУ НАВЧАННІ |
2 | ІНТЕНСИФІКАЦІЯ РОЗВИТКУ МИСЛЕННЯ УЧНІВ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ЕЛЕКТРОДИНАМІКИ ЗА МОДУЛЬНОЮ ТЕХНОЛОГІЄЮ |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ В ГУМАНІТАРНІЙ ОСВІТІ |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НА УРОКАХ МУЗИКИ |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НА УРОКАХ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА |
3 | ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ В ПРАКТИЦІ РОБОТИ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ |
2 | ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ: ЛІНГВОДИДАКТИЧНІ ЗАСАДИ |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ ПРОВЕДЕННЯ ПЕДРАД |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ РОБОТИ У РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ПЕРШОКЛАСНИКІВ |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНІКИ І ТЕХНОЛОГІЇ ГРУПОВОЇ РОБОТИ НА УРОКАХ |
2 | ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСОБИСТІСНО ЗОРІЄНТОВАНІЙ ОСВІТІ |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ТАБЛИЦЯХ |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ ПРАВОЗНАВСТВА |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ |
2 | ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ ХІМІЇ |
2 | ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ В КУРСІ ОСНОВИ БЕЗПЕЧНОЇ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ ТА В ПОЗАУРОЧНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ |
2 | ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ З ОСНОВ АЛГОРИТМІЗАЦІЇ ТА ПРОГРАМУВАННЯ |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ХІМІЇ |
2 | ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ ПРОВЕДЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОЇ РАДИ: ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИ |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ У НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОМУ ПРОЦЕСІ |
2 | ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ У НАВЧАННІ |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПРОВЕДЕННІ МЕТОДИЧНИХ ОБ'ЄДНАНЬ |
2 | ІНТЕРАКТИВНІ УРОКИ В П'ЯТОМУ КЛАСІ |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ УРОКИ З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ. 8 КЛАС |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ УРОКИ З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ. 9 КЛАС |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ УРОКИ ФІЗИКИ |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ НА УРОКАХ Я І УКРАЇНА |
1 | ІНТЕРАКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ НА УРОЦІ |
2 | ІНТЕРАКТИВНІ ФОРМИ ТА МЕТОДИ РОБОТИ |
1 | ІНТЕРАКТИВНІСТЬ У НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ |
2 | ІНТЕРАКТИВНА ДОШКА SMART ТА ВИКОРИСТАННЯ ЇЇ В НАВЧАЛЬНОМУ ПРОЦЕСІ |
1 | ІНТЕРАКТИВНА ДОШКА В ШКОЛІ- ЦЕ РЕАЛЬНІСТЬ! |
1 | ІНТЕРАКТИВНА МОДЕЛЬ МЕТОДИЧНОЇ ПІДТРИМКИ МОЛОДОГО ВЧИТЕЛЯ |
1 | ІНТЕРАКТИВНА ШКОЛА |
1 | ІНТЕРАКТИВНЕ ВИХОВАННЯ: НОВІ ПІДХОДИ. ТВОРЧИЙ ПРОЕКТ ПІД ШКІЛЬНИМИ ВІТРИЛАМИ - 200 РОКІВ |
2 | ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ НОВИХ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ |
1 | ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ НА УРОКАХ ХІМІЇ |
2 | ІНТЕРАКТИВНЕ НАВЧАННЯ: ЙОГО СУТНІСТЬ ТА ПЕРШІ СПРОБИ |
2 | ІНТЕРАКТИВНИЙ МЕТОДИЧНИЙ КОЛОКВІУМ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ВЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА |
2 | ІНТЕРАКТИВНИЙ РОЗВИТОК ФАНТАЗІЇ УЧНІВ: УРОКИ ОБРАЗОТВОРЧОГО МИСТЕЦТВА, 6-Й КЛАС |
1 | ІНТЕРАКТИВНИЙ ТРЕНІНГ РОЗВИТОК СОЦІАЛЬНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ОСОБИСТОСТІ |
2 | ІНТЕРАКТИВНИЙ УРОК - ШЛЯХ РЕАЛІЗАЦІЇ ДІЯЛЬНІСНОГО ПІДХОДУ У НАВЧАННІ ІСТОРІЇ (НА ПРИКЛАДІ ТЕМИ КУЛЬТУРА КИЇВСЬКОЇ РУСІ). ІСТОРІЯ УКРАЇНИ |
2 | ІНТЕРАКТИВНИЙ УРОК НА ТЕМУ: РОБОТА З ДОКУМЕНТАМИ (ОФОРМЛЕННЯ ДОКУМЕНТІВ З ОСОБОВОГО СКЛАДУ) |
1 | ІНТЕРАКТИВНИЙ УРОК: ТЕХНОЛОГІЯ ПРОВЕДЕННЯ |
2 | ІНТЕРАКЦІЯ В КУЛЬТУРОТВОРЧОМУ ФОРМУВАННІ СТУДЕНТІВ |
1 | ІНТЕРАКЦІЯ В ОСВІТНЬОМУ ПРОЦЕСІ: ТЕХНОЛОГІЯ ОРГАНІЗАЦІЇ |
1 | ІНТЕРВ'Ю |
1 | ІНТЕРВ'Ю НЕ ДЛЯ ПРЕСИ |
2 | ІНТЕРНАЦІОНАЛІЗМ ЧИ РУСИФІКАЦІЯ? ІВАНА ДЗЮБИ: МОВНІ АСПЕКТИ |
1 | ІНТЕРНАЦІОНАЛЬНА НАУКА І КУЛЬТУРА: ЄВРОПЕЙСЬКІ УНІВЕРСИТЕТИ Й АКАДЕМІЧНЕ СПІВТОВАРИСТВО В ОЦІНКАХ ВЧЕНИХ КИЇВСЬКОГО УНІВЕРСИТЕТУ (ДРУ |
1 | ІНТЕРНАЦІОНАЛЬНЕ ВИХОВАННЯ ПІД ЧАС ВИВЧЕННЯ ЛІТЕРАТУРИ |
1 | ІНТЕРНЕТ І ПІДЛІТОК-КУЛЬТУРА СПІЛКУВАННЯ ТА ЗАЛЕЖНІСТЬ |
1 | ІНТЕРНЕТ- НАЙСУЧАСНІШЕ ДЖЕРЕЛО ІНФОРМАЦІЇ |
2 | ІНТЕРНЕТ-ПАСТКИ ДЛЯ МОЛОДІ |
2 | ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ ДЛЯ НАВЧАННЯ ХІМІЇ |
2 | ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ УКРАЇНИ |
1 | ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ. |
2 | ІНТЕРНЕТ-РЕСУРСИ У РОЗВИТКУ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ |
1 | ІНТЕРНЕТ. МЕРЕЖЕВІ ТЕХНОЛОГІЇ |
2 | ІНТЕРПРЕТАЦІЯ БАЛАДИ Т.Г.ШЕВЧЕНКА ПРИЧИННА З ПОЗИЦІЙ ЕСТЕТИКИ РОМАНТИЗМУ |
2 | ІНТИМНА ЛІРИКА ЄВГЕНА ПЛУЖНИКА : КОХАННЯ ТОГО, ХТО ХИЛИВСЬ ДОДОЛУ |
2 | ІНТОНАЦІЯ І ВИРАЗНІСТЬ У СПІВІ НА ОСНОВІ НАРОДНОЇ ПІСНІ : УРОК МУЗИКИ, 3 КЛАС |
1 | ІНТРОДУКЦІЯ |
1 | ІНТУЇЦІЯ |
1 | ІНФЛЯЦІЯ: ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА РЕГУЛЮВАННЯ |
1 | ІНФОРМАТИЗАЦІЇ І КОМП'ЮТЕРИЗАЦІЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ УКРАЇНИ- 20 РОКІВ. |
2 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ БІБЛІОТЕК НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ УКРАЇНИ |
1 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ ВИЩИХ ПЕДАГОГІЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ-ЯК МРІЇ ПЕРЕТВОРИТИ НА ДІЙСНІСТЬ. |
1 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ ДИТЯЧИХ БІБЛІОТЕК : ДОСЯГНЕННЯ,ПРОБЛЕМИ,ПЕРСПЕКТИВИ |
2 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ: НЕОБХІДНІСТЬ ЗМІНИ ПРІОРИТЕТІВ |
2 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ: ЗДОБУТКИ І ПРОБЛЕМИ |
2 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ: УПРАВЛІНСЬКИЙ АСПЕКТ |
2 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ ЛІЦЕЮ: УПРАВЛІНСЬКИЙ АСПЕКТ |
2 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ |
1 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ- ПЕРЕДУМОВА ІНТЕГРАЦІЇ ДО ЄВРОПЕЙСЬКОГО ОСВІТНЬОГО ПРОСТОРУ |
1 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ ОСВІТИ І ПРОБЛЕМИ СТВОРЕННЯ КОМП'ЮТЕРНИХ ПРОГРАМНО-ПЕДАГОГІЧНИХ ЗАСОБІВ НАВЧАННЯ |
1 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ ОСВІТИ-ВАЖЛИВИЙ ЧИННИК ПЕРЕХОДУ ДО ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА |
2 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ РЕГІОНАЛЬНОЇ СИСТЕМИ ОСВІТИ: ЗАГАЛЬНИЙ ОПИС І ОСНОВНІ КОМПОНЕНТИ РЕАЛІЗАЦІЇ |
1 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ |
1 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ У ЗНЗ: РОБОТА З КАДРАМИ |
2 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ УПРАВЛІННЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІМ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ НА БАЗІ АНАЛІТИЧНО-ПОШУКОВОЇ СИСТЕМИ ДИДАКТ |
2 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ |
2 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКІВ ЗНЗ |
1 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ ШКОЛИ В УМОВАХ СТАНОВЛЕННЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА |
2 | ІНФОРМАТИЗАЦІЯ ЯК ЗАСІБ ОРГАНІЗАЦІЇ БЕЗПЕРЕРВНОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГІВ |
1 | ІНФОРМАТИКА |
1 | ІНФОРМАТИКА (ШКІЛЬНИЙ СВІТ) |
308 | ІНФОРМАТИКА (ШКІЛЬНИЙ СВІТ) (ИСТ. СТ.) |
1 | ІНФОРМАТИКА ТА ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ |
15 | ІНФОРМАТИКА ТА ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ (ИСТ. СТ.) |
1 | ІНФОРМАТИКА ТА ОБРАЗОТВОРЧЕ МИСТЕЦТВО |
1 | ІНФОРМАТИКА. 10-11 КЛАС (ТЕОРЕТИЧНИЙ КУРС): ОСНОВИ ІНФОРМАТИКИ ТА ОБЧИСЛЮВАЛЬНОЇ ТЕХНІКИ. КН. 1 |
1 | ІНФОРМАТИКА: КОМП'ЮТЕРНА ТЕХНІКА. КОМП'ЮТЕРНІ ТЕХНОЛОГІЇ |
1 | ІНФОРМАТИКЗАЦІЇ І КОМП'ЮТЕРИЗАЦІЇ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ УКРАЇНИ- 20 РОКІВ. |
1 | ІНФОРМАЦІЙНІ КОМПЕТЕНТНОСТІ - ВИПУСКНИКАМ ШКОЛИ ХХІ СТОЛІТТЯ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНІ ОСВІТЯНСЬКІ МЕРЕЖІ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНІ ПРОЦЕСИ В УПРАВЛІНСЬКІЙ ДІЯЛЬНОСТІ КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ: СУТНІСТЬ, СПЕЦИФІКА ТА ХАРАКТЕРНІ ОЗНАКИ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНІ РЕСУРСИ ДЛЯ ІННОВАЦІЙНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГА |
2 | ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ І ОСВІТА В СУЧАСНОМУ СУСПІЛЬСТВІ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В БІБЛІОТЕЦІ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В УКРАЇНІ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В УПРАВЛІННІ ШКОЛОЮ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В УПРАВЛІННЯ ШКОЛОЮ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В УПРАВЛІНСЬКИХ ЗАДАЧАХ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ АЛГЕБРИ ТА ПОЧАТКІВ АНАЛІЗУ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В 5-6-ИХ КЛАСАХ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ПАРАДИГМА СУЧАСНОЇ ОСВІТИ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ВИКЛАДАННІ ІНОЗЕМНИХ МОВ: СЬОГОДНІ І СКРІЗЬ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ УЧНІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНА БЕЗПЕКА ЯК НОВА СКЛАДОВА ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНА ВИСХІДНА, АБО КОЛИ УПРАВЛІННЯ СТАЄ НАУКОВИМ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНА ГРАМОТНІСТЬ ЯК ВАЖЛИВА ОЗНАКА КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНА КУЛЬТУРА ШКОЛЯРІВ- НАЙВАЖЛИВІШЕ ЗАВДАННЯ ШКІЛЬНОГО БІБЛІОТЕКАРЯ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНА ПОЛІТИКА |
2 | ІНФОРМАЦІЙНА РЕВОЛЮЦІЯ В ОСВІТІ! |
1 | ІНФОРМАЦІЙНА РОБОТА ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНА СИСТЕМА ТА ЇЇ СКЛАДОВІ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНА СИСТЕМА: ГРА |
2 | ІНФОРМАЦІЙНА, АЛГОРИТМІЧНА ТА ТВОРЧА СКЛАДОВІ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ З МАТЕМАТИКИ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ЯКІСТЮ ОСВІТИ В РЕГІОНІ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ УПРАВЛІННЯ ЯК НЕОБХІДНА СКЛАДОВА ПРИЙНЯТТЯ РІШЕНЬ В АСПЕКТІ КОНТРОЛЮ ЗА ДІЯЛЬНІСТЮ ЛАТЕНТНИХ СТРУКТУР |
2 | ІНФОРМАЦІЙНЕ СУСПІЛЬСТВО І МАСОВА ІНФОРМАЦІЙНА ПРОСВІТА |
2 | ІНФОРМАЦІЙНЕ СУСПІЛЬСТВО І НАВЧАЛЬНА ДИСЦИПЛІНА ІНФОРМАТИКА |
1 | ІНФОРМАЦІЙНЕ СУСПІЛЬСТВО ЯК БЛАГО ПОКОЛІНЬ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНЕ УПРАВЛІННЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНІМ НАВЧАЛЬНИМ ЗАКЛАДОМ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНИЙ ЗБІРНИК МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ |
191 | ІНФОРМАЦІЙНИЙ ЗБІРНИК МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ (ИСТ. СТ.) |
1 | ІНФОРМАЦІЙНИЙ МОДУЛЬ: РОЗРОБКА ТА ВПРОВАДЖЕННЯ МУЛЬТИМЕДІЙНИХ ПРОГРАМНО-ПЕДАГОГІЧНИХ СИСТЕМ У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС |
2 | ІНФОРМАЦІЙНИЙ ОГЛЯД ЛІТЕРАТУРИ З ПРОБЛЕМ РОЗВИТКУ ВИЩОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПОРТАЛ РІДНА ШКОЛА |
1 | ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПРОСТІР - УМОВА ЕФЕКТИВНОГО УПРАВЛІННЯ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНИЙ ПРОСТІР НАЦІОНАЛЬНИХ ДЕРЖАВ У КОНТЕКСТІ ПРОБЛЕМ СУЧАСНОЇ ГЛОБАЛІЗАЦІЇ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНИЙ РЕСУРС БІБЛІОТЕКИ: СТАН І ПЕРСПЕКТИВИ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНИЙ ЦЕНТР СИТКОВЕЦЬКОЇ ЗОШ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНО - КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В УПРАВЛІННІ ЗАГАЛЬНООСВІТНІМ ЗАКЛАДОМ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНО ОРІЄНТОВАНА ДІЯЛЬНІСТЬ У НАВЧАННІ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНО-АНАЛІТИЧНИЙ ЦЕНТР ШКОЛИ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНО-БІБЛІОГРАФІЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНО-БІБЛІОГРАФІЧНЕ ОБСЛУГОВУВАННЯ ЧИТАЧІВ ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНО-БІБЛІОТЕЧНА СИСТЕМА УФД/БІБЛІОТЕКА |
1 | ІНФОРМАЦІЙНО-ДОВІДКОВА ЛІТЕРАТУРА З ОХОРОНИ ПРАЦІ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНО-КОМП'ЮТЕРНІ ТЕХНОЛОГІЇ У ПІДГОТОВЦІ МАЙБУТНІХ РАДІОТЕХНІКІВ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ БІОЛОГІЇ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ШКІЛЬНІЙ БІБЛІОТЕЦІ |
2 | ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ УПРАВЛІННЯ РАЙОННОЮ ОСВІТНЬОЮ СИСТЕМОЮ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ШКОЛИ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНО-ОСВІТНІЙ ПРОСТІР ТА ІНФОРМАЦІЙНА КУЛЬТУРА КЕРІВНИКА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНО-ПОШУКОВИЙ ТЕЗАУРУС |
2 | ІНФОРМАЦІЙНО-РЕСУРСНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ ШКІЛ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНО-РОЗВИВАЮЧА ГРА ДЛЯ УЧНІВ 10-ГО КЛАСУ |
1 | ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В СУЧАСНІЙ ОСВІТІ |
2 | ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ ВНУТРІШКІЛЬНОГО КОНТРОЛЮ |
2 | ІНФОРМАЦІЯ ПРО ВПРОВАДЖЕННЯ У НАВЧАЛЬНИЙ ПРОЦЕС ЗНУ НОВОЇ СПЕЦІАЛЬНОСТІ ЄВРОПЕЙСЬКІ ПЕРСПЕКТИВИ СОЦІАЛЬНОГО ВКЛЮЧЕННЯ |
2 | ІНФОРМАЦІЯ ПРО РОЗМІР ПЛАТИ ЗА ПОВНИЙ ПЕРІОД НАВЧАННЯ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ III-IV РІВНІВ АКРЕДИТАЦІЇ |
1 | ІНФОРМАЦІЯ ПРО РОЗМІРИ ПЛАТИ ЗА ПОВНИЙ ПЕРІОД НАВЧАННЯ У ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ |
1 | ІНШІ 70 ДОСЛІДІВ З ФІЗИКИ |
1 | ІНШИЙ БІК МІСЯЦЯ |
10 | ІНШИЙ ФОРМАТ |
2 | ІНШОКУЛЬТУРА У СВІДОМОСТІ ТА ПОВЕДІНЦІ МОЛОДИХ: СУТЬ, ЗМІСТ, НАСЛІДКИ |
2 | ІНШОМОВНІ АФОРИЗМИ В УКРАЇНСЬКИХ ПЕРЕКЛАДАХ |
2 | ІРБІС- СИСТЕМА АВТОМАТИЗАЦІЇ БІБЛІОТЕК |
2 | ІРОНІЯ ЯК МОДУС МЕТАТЕКСТУ |
2 | ІСКОРОСТЕНЬ ЧИ КОРОСТЕНЬ ? |
1 | ІСПАНСЬКІ ПРИСЛІВ'Я ТА ПРИКАЗКИ |
2 | ІСПАНСЬКА ДРАМА XVI-XVII СТ. |
2 | ІСПАНСЬКА ЛІТЕРАТУРА XVI-XVIIСТ. |
2 | ІСПАНСЬКЕ РЕНЕСАНСНЕ ДЗЕРКАЛО |
2 | ІСПАНСЬКИЙ КІНЕМАТОГРАФ |
1 | ІСТИНА-ОСОБИСТІСТЬ: ПРОЗА ПАВЛА ЗАГРЕБЕЛЬНОГО |
2 | ІСТИНИ РОЗКРИВАЮТЬСЯ ПОВОЛІ |
2 | ІСТОРІОСОФІЯ ВОЛОДИМИРА АНТОНОВИЧА |
2 | ІСТОРІОСОФСЬКІ МОТИВИ У ТВОРЧОМУ СПАДКУ О.П. ДОВЖЕНКА |
1 | ІСТОРІЯ ЄВРЕЇВ |
1 | ІСТОРІЯ І ТЕОРІЯ РЕЛІГІЇ ТА ВІЛЬНОДУМСТВА |
2 | ІСТОРІЯ ІЗ САМОСВІДОМІСТЮ: ВІТЧИЗНЯНА ІСТОРІЯ В НЕГУМАНІТАРНОМУ ВИЩОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ |
1 | ІСТОРІЯ АНТИЧНОЇ ЛІТЕРАТУРИ |
1 | ІСТОРІЯ АНТРОПОЛОГІЧНИХ ЗНАНЬ |
1 | ІСТОРІЯ БІБЛІОТЕКИ 1881-2001 |
1 | ІСТОРІЯ БІОСФЕРИ ЗЕМЛІ: У 2 КН. КН. 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ПІЗНАННЯ |
1 | ІСТОРІЯ БІОСФЕРИ ЗЕМЛІ: У 2 КН. КН. 2. ГЕОЛОГО-ПАЛЕОНТОЛОГІЧНИЙ ЖИТТЄПИС |
1 | ІСТОРІЯ В ЖИТТЄПИСАХ |
1 | ІСТОРІЯ В НАШОМУ ДОМІ |
1 | ІСТОРІЯ В СЕРЕДНІХ І ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ |
126 | ІСТОРІЯ В СЕРЕДНІХ І ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ УКРАЇНИ (ИСТ. СТ.) |
1 | ІСТОРІЯ В ШКОЛІ |
6 | ІСТОРІЯ В ШКОЛІ (ИСТ. СТ.) |
1 | ІСТОРІЯ В ШКОЛАХ УКРАЇНИ |
15 | ІСТОРІЯ В ШКОЛАХ УКРАЇНИ (ИСТ. СТ.) |
1 | ІСТОРІЯ ВІЙНИ КОЗАКІВ ПРОТИ ПОЛЬЩІ (З РОЗВІДКОЮ ПРО ЇХНЄ ПОХОДЖЕННЯ, КРАЇНУ, ЗВИЧАЇ, СПОСІБ ПРАВЛІННЯ ТА РЕЛІГІЮ І ДРУГОЮ РОЗВІДКОЮ ПРО П |
2 | ІСТОРІЯ ВИНИКНЕННЯ І РОЗВИТКУ ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ ШКОЛЯРІВ У ВЕЛИКІЙ БРИТАНІЇ |
2 | ІСТОРІЯ ВИНИКНЕННЯ КНИЖКОВОЇ ІЛЮСТРАЦІЇ |
1 | ІСТОРІЯ ГОСПОДАРСТВА: УКРАЇНА І СВІТ |
1 | ІСТОРІЯ ГРІХА |
1 | ІСТОРІЯ ДАВНЬОЇ ГРЕЦІЇ І РИМУ. 6 КЛАС |
1 | ІСТОРІЯ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО МИСТЕЦТВА УКРАЇНИ (XIII-XVIII) |
2 | ІСТОРІЯ ДЕРЖАВИ І ПРАВА ЗАРУБІЖНИХ КРАЇН |
3 | ІСТОРІЯ ДЕРЖАВИ І ПРАВА УКРАЇНИ |
1 | ІСТОРІЯ ДЕРЖАВИ І ПРАВА УКРАЇНИ: У 2-Х Ч. Ч. 1 |
1 | ІСТОРІЯ ДЕРЖАВИ І ПРАВА УКРАЇНИ: У 2-Х Ч. Ч. 2 |
2 | ІСТОРІЯ ДИПЛОМАТІЇ ВІД 1919 РОКУ ДО НАШИХ ДНІВ |
1 | ІСТОРІЯ ДОШКІЛЬНОЇ ПЕДАГОГІКИ. ХРЕСТОМАТІЯ |
2 | ІСТОРІЯ ДРУКАРСТВА НА ПОДІЛЛІ ЗА ПРАЦЯМИ Є. СІЦІНСЬКОГО |
1 | ІСТОРІЯ ЕКОНОМІЧНИХ ВЧЕНЬ: КУРС ЛЕКЦІЙ |
1 | ІСТОРІЯ ЕКОНОМІЧНИХ УЧЕНЬ |
1 | ІСТОРІЯ ЕКОНОМІЧНОЇ ДУМКИ УКРАЇНИ |
2 | ІСТОРІЯ ЗАПОРОЗЬКИХ КОЗАКІВ: У 3 Т. Т. 1. |
2 | ІСТОРІЯ ЗАПОРОЗЬКИХ КОЗАКІВ: У 3 Т. Т. 2. |
2 | ІСТОРІЯ ЗАПОРОЗЬКИХ КОЗАКІВ: У 3 Т. Т. 3. |
1 | ІСТОРІЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ |
1 | ІСТОРІЯ КРИМІНАЛЬНОГО ПРАВА ЄВРОПЕЙСЬКИХ КРАЇН |
1 | ІСТОРІЯ КУЛЬТУРИ ДАВНЬОГО НЕСЕЛЕННЯ УКРАЇНИ |
1 | ІСТОРІЯ КУЛЬТУРИ УКРАЇНИ |
1 | ІСТОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ В УКРАЇНІ |
1 | ІСТОРІЯ МІСТ І СІЛ МИКОЛАЇВСЬКОЇ ОБЛАСТІ |
3 | ІСТОРІЯ МІСТ І СІЛ УКРАЇНСЬКОЇ РСР |
1 | ІСТОРІЯ МІСТ І СІЛ УКРАЇНСЬКОЇ РСР.МИКОЛАЇВСЬКА ОБЛАСТЬ |
1 | ІСТОРІЯ МАТЕМАТИКИ |
1 | ІСТОРІЯ МЕДИЦИНИ |
1 | ІСТОРІЯ МИКОЛАЄВА |
1 | ІСТОРІЯ МИКОЛАЇВЩИНИ |
1 | ІСТОРІЯ МИСТЕЦТВ ЯК КУЛЬТУРНИЙ ТЕКСТ. XX СТ. |
1 | ІСТОРІЯ НАЦІОНАЛЬНОЇ ОСВІТИ І ПЕДАГОГІЧНОЇ ДУМКИ В УКРАЇНІ |
1 | ІСТОРІЯ ОДНОГО МІСТА |
1 | ІСТОРІЯ ОПЕРИ |
1 | ІСТОРІЯ ОСВІТИ В УКРАЇНІ |
1 | ІСТОРІЯ ПІВДЕННО-СХІДНОЇ УКРАЇНИ |
1 | ІСТОРІЯ ПАНІ ЇВГИ |
2 | ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ |
1 | ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ УКРАЇНИ В ОСОБАХ |
2 | ІСТОРІЯ ПОЛІТИЧНИХ І ПРАВОВИХ ВЧЕНЬ |
1 | ІСТОРІЯ ПОЛІТИЧНОЇ ДУМКИ |
1 | ІСТОРІЯ ПРОТЕСТАНТИЗМУ В УКРАЇНІ |
1 | ІСТОРІЯ ПСИХОЛОГІЇ |
1 | ІСТОРІЯ ПСИХОЛОГІЇ XIX - ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ |
1 | ІСТОРІЯ ПСИХОЛОГІЇ XVII СТОЛІТТЯ |
1 | ІСТОРІЯ ПСИХОЛОГІЇ XX СТОЛІТТЯ |
1 | ІСТОРІЯ ПСИХОЛОГІЇ ЕПОХИ ПРОСВІТНИЦТВА |
1 | ІСТОРІЯ РЕГІГІЇ В УКРАЇНІ |
1 | ІСТОРІЯ РОБІТНИЧОГО КЛАСУ УКРАЇНСЬКОЇ РСР: У 2-Х Т. Т. 1. |
1 | ІСТОРІЯ РОБІТНИЧОГО КЛАСУ УКРАЇНСЬКОЇ РСР: У 2-Х Т. Т. 2. |
2 | ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ДУХОВНОСТІ НАЦІЇ У ЛІТЕРАТУРНОМУ ТА МУЗИЧНОМУ ФОЛЬКЛОРІ УКРАЇНСЬКОГО КОЗАЦТВА |
1 | ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ПОНЯТТЯ ПРО ЧИСЛО І СИСТЕМИ ЧИСЛЕННЯ |
2 | ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ТЕСТОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ ЗА КОРДОНОМ |
1 | ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ ДЕРЖАВНОЇ ІДЕЇ |
1 | ІСТОРІЯ РУСІВ |
1 | ІСТОРІЯ СВІТОВОЇ КУЛЬТУРИ |
2 | ІСТОРІЯ СВІТОВОЇ КУЛЬТУРИ. КУЛЬТУРНІ РЕГІОНИ |
1 | ІСТОРІЯ СВІТОВОЇ ТА УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ |
2 | ІСТОРІЯ СВІТОВОЇ ЦИВІЛІЗАЦІЇ: СОЦІОКУЛЬТУРНИЙ РОЗВИТОК ЛЮДСТВА |
1 | ІСТОРІЯ СЕЛЯНСТВА УКРАЇНСЬКОЇ РСР: У 2-Х Т. Т. 1. ВІД НАЙДАВНІШИХ ЧАСІВ ДО ВЕЛИКОЇ ЖОВТНЕВОЇ СОЦІАЛІСТИЧНОЇ РЕВОЛЮЦІЇ |
1 | ІСТОРІЯ СЕЛЯНСТВА УКРАЇНСЬКОЇ РСР: У 2-Х Т. Т. 2. ВІД ВЕЛИКОГО ЖОВТНЯ ДО НАШИХ ДНІВ |
1 | ІСТОРІЯ СЕРЕДНЬОВІЧНОГО СХОДУ |
1 | ІСТОРІЯ СОЦІОЛОГІЇ (ВІД АНТИЧНОСТІ ДО ПОЧАТКУ XX СТ.) |
1 | ІСТОРІЯ СПОЛУЧЕНИХ ШТАТІВ: НАРИС |
1 | ІСТОРІЯ СПОРУДЖЕННЯ І ВІДНОВЛЕННЯ ХРАМУ УСПІННЯ БОГОРОДИЦІ ПИРОГОЩІ У М. КИЄВІ НА ПОДОЛІ |
2 | ІСТОРІЯ СПОРУДЖЕННЯ ПАНОРАМИ ГОЛГОФА У КИЄВІ НА ВОЛОДИМИРСЬКІЙ ГОРІ |
1 | ІСТОРІЯ СПОРУДЖЕННЯ ФОНТАНА САМСОН І ЛЕВ У КИЄВІ НА ПОДОЛІ |
1 | ІСТОРІЯ СРСР. Ч. 1 |
2 | ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ |
1 | ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ: 6 КЛ.: ПЛАНИ-КОНСПЕКТИ УРОКІВ ЗА ПРОГР. ДЛЯ 12-РІЧНОЇ ШКОЛИ |
1 | ІСТОРІЯ СТВОРЕННЯ РОМАНА ХІБА РЕВУТЬ ВОЛИ, ЯК ЯСЛА ПОВНІ |
1 | ІСТОРІЯ СУРДОПЕДАГОГІКИ |
1 | ІСТОРІЯ СУЧАСНОГО СВІТУ: СОЦІАЛЬНО-ПОЛІТИЧНА ІСТОРІЯ XV—XX СТОЛІТЬ |
26 | ІСТОРІЯ ТА ПРАВОЗНАВСТВО (ИСТ. СТ.) |
1 | ІСТОРІЯ ТА ПРАВОЗНАВСТВО (ОСНОВА) |
8 | ІСТОРІЯ ТА ПРАВОЗНАВСТВО (ОСНОВА) (ИСТ. СТ.) |
2 | ІСТОРІЯ ТЕХНІКИ |
14 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ (1900-2000 РР.) |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ (ДО КІНЦЯ XVI СТОЛІТТЯ) |
8 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ (ШКІЛ. СВІТ) (ИСТ. СТ.) |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ (ШКІЛЬНИЙ СВІТ) |
2 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ (ШКІЛЬНИЙ СВІТ) (ИСТ. СТ.) |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ - РУСІ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ - РУСИ: В 11 Т., 12 КН. Т. 1: ДО ПОЧАТКУ XI ВІКА |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ - РУСИ: В 11 Т., 12 КН. Т. 2: XI-XIII ВІКИ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ - РУСИ: В 11 Т., 12 КН. Т. 3: ДО РОКУ 1340 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ - РУСИ: В 11 Т., 12 КН. Т. 4: XIV-XVI ВІКИ - ВІДНОСИНИ ПОЛІТИЧНІ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ - РУСИ: В 11 Т., 12 КН. Т. 5: СУСПІЛЬНО-ПОЛІТИЧНИЙ І ЦЕРКОВНИЙ УСТРІЙ І ВІДНОСИНИ В УКРАЇНСЬКО-РУСЬКИХ ЗЕМЛЯХ XIV-XVII ВІКІВ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ - РУСИ: В 11 Т., 12 КН. Т. 6: ЖИТЄ ЕКОНОМІЧНЕ, КУЛЬТУРНЕ, НАЦІОНАЛЬНЕ XIV-XVII ВІКІВ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ XX СТОЛІТТЯ: В ЗАПИТАННЯХ ТА ВІДПОВІДЯХ ДЛЯ СТАРШОКЛАСНИКІВ ТА АБІТУРІЄНТІВ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ В ІГРАХ: ЗАХИСНИКИ РІДНОГО ВОГНИЩА: |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ В ЖИТТЄПИСАХ ВИЗНАЧНИХ ЇЇ ДІЯЧІВ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ В НАРОДНИХ ДУМАХ ТА ПІСНЯХ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ В ОСОБАХ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ В ОСОБАХ. Ч. 1 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ В ОСОБАХ. Ч. 2 |
3 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ В ПРОЗОВИХ ТВОРАХ ТА ДОКУМЕНТАХ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ В РОМАНАХ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ З НАЙДАВНІШИХ ЧАСІВ ДО ПОЧАТКУ XX СТ. В ПИТАННЯХ І ВІДПОВІДЯХ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ ТА ЇЇ НАРОДУ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ ХХ?ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ |
3 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ, ПРИЛАДЖЕНА ДО ПРОГРАМИ ВИЩИХ ПОЧАТКОВИХ ШКІЛ І НИЖЧИХ КЛАСІВ ШКІЛ СЕРЕДНІХ |
2 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ-РУСІ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. 10 КЛ. |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. 11 КЛАС |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. 5 КЛАС |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. 7 КЛАС |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. 8 КЛАС |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. 8 КЛАС: ЗОШИТ КОНСПЕКТ ТЕМ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. 9 КЛАС |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. ДЛЯ ДІТЕЙ ШКІЛЬНОГО ВІКУ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. ДОРАДЯНСЬКИЙ ПЕРІОД |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. ПОВНИЙ КОМПЛЕКТ ДЛЯ ТЕМАТИЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ. 10-11 КЛАСИ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. ПОВНИЙ КОМПЛЕКТ ДЛЯ ТЕМАТИЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ. 7-9 КЛАСИ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. Т. 1..ДО СЕРЕДИНИ XVII СТОЛІТТЯ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. Т. 2..ВІД СЕРЕДИНИ XVII СТОЛІТТЯ ДО 1923 РОКУ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ. УРОКИ З ІСТОРІЇ КУЛЬТУРИ ПО-НОВОМУ. 7-11 КЛАСИ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ: КОРОТКИЙ ОГЛЯД |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ: КУРС ЛЕКЦІЙ: У 2 КН. КН. 1. ВІД НАЙДАВНІШИХ ЧАСІВ ДО КІНЦЯ XIX СТОЛІТТЯ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ: КУРС ЛЕКЦІЙ: У 2 КН. КН. 2. XX СТОЛІТТЯ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ: МАТЕРІАЛИ ДО ПІДРУЧНИКА ДЛЯ 10-11 КЛАСІВ СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ: НОВЕ БАЧЕННЯ. У 2 Т. Т. 1. |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ: НОВЕ БАЧЕННЯ. У 2 Т. Т. 2. |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ: СУЧАСНЕ БАЧЕННЯ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНИ: ТЕСТИ. ЗАПИТАННЯ. ЗАВДАННЯ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ІКОНИ X-XX СТОЛІТЬ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ДЕРЖАВИ ДВАДЦЯТОГО СТОЛІТТЯ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ДЕРЖАВНОСТІ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ДЕРЖАВНОСТІ: КУРС ЛЕКЦІЙ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КОНСТИТУЦІЇ |
3 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ ; Т. 2 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ ; Т.1 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ: З НАЙДАВНІШИХ ЧАСІВ ДО СЕРЕДИНИ XVII СТ. |
3 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ (КІНЕЦЬ XIX- ПОЧАТОК XX СТ.) |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ (ПЕРШІ ДЕСЯТИРІЧЧЯ XIX СТОЛІТТЯ) |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ (ПЕРША ПОЛОВИНА XIX СТОЛІТТЯ) |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ XIX- ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ XX СТОЛІТТЯ. У ДВОХ КНИГАХ. КН. 1.1910-1930-ТІ РОКИ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ XX СТОЛІТТЯ. У ДВОХ КНИГАХ. КН. 1.ПЕРША ПОЛОВИНА XX СТ. |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ XX СТОЛІТТЯ. У ДВОХ КНИГАХ. КН. 2.1940-ВІ-1950-ТІ РОКИ. Ч. 1 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ XX СТОЛІТТЯ. У ДВОХ КНИГАХ. КН. 2.ДРУГА ПОЛОВИНА XX СТ. |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ КІНЦЯ XIX- ПОЧАТКУ XX СТОЛІТТЯ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ТА ЛІТЕРАТУРНО- КРИТИЧНОЇ ДУМКИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТОЛІТТЯ |
2 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Т. 1.ДОЖОВТНЕВА ЛІТЕРАТУРА |
2 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Т. 2.РАДЯНСЬКА ЛІТЕРАТУРА |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Т. I.ДАВНЯ ЛІТЕРАТУРА (XI- ПЕРША ПОЛОВИНА XVIII СТ.) |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Т. II.СТАНОВЛЕННЯ НОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ (ДРУГА ПОЛОВИНА XVIII- ТРИДЦЯТІ РОКИ XIX СТ.). КН. 2 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Т. III.ЛІТЕРАТУРА 40-60-Х РОКІВ XIX СТ. |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Т. IV.ЛІТЕРАТУРА 70-90-Х РОКІВ XIX СТ.. КН. 1 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Т. IV.ЛІТЕРАТУРА 70-90-Х РОКІВ XIX СТ.. КН. 2 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Т. IV.УСНА ТВОРЧІСТЬ ПІЗНІХ КНЯИХ І ПЕРЕХОДОВИХ ВІКІВ XIII-XVII. КН. 1 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Т. IV.УСНА ТВОРЧІСТЬ ПІЗНІХ КНЯИХ І ПЕРЕХОДОВИХ ВІКІВ XIII-XVII. КН. 2 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Т. V.КУЛЬТУРНІ І ЛІТЕРАТУРНІ ТЕЧІЇ НА УКРАЇНІ В XV-XVI ВВ. І ПЕРШЕ ВІДРОДЖЕННЯ (1580-1610). КН. 1 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Т. V.ЛІТЕРАТУРА ПОЧАТКУ XX СТ. |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Т. V.ПЕРШЕ ВІДРОДЖЕННЯ (1580-1610). КН. 2 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Т. VI.ЛІТЕРАТУРА ПЕРІОДУ БОРОТЬБИ ЗА ПЕРЕМОГУ СОЦІАЛІЗМУ (1917-1932) |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Т. VII.ЛІТЕРАТУРА ПЕРІОДУ ЗАВЕРШЕННЯ БУДІВНИЦТВА СОЦІАЛІЗМУ ТА ВЕЛИКОЇ ВІТЧИЗНЯНОЇ ВІЙНИ (1933-1945) |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. Т. VIII.ЛІТЕРАТУРА ПІСЛЯВОЄННОГО ЧАСУ (1946-1967) |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ. У ДВОХ КНИГАХ. КН. 2 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ КРИТИКИ (ВІД ПОЧАТКІВ КІНЦЯ XIX СТОЛІТТЯ) |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ КРИТИКИ ТА ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА. У ТРЬОХ КНИГАХ. КН. 1 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ : ПІДРУЧНИК ДЛЯ ВУЗІВ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ. ПРАКТИЧНИЙ КУРС |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ПЕДАГОГІКИ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЛІТОЛОГІЇ (КОНЦЕПЦІЇ ДЕРЖАВНОСТІ В УКРАЇНСЬКІЙ ЗАРУБІЖНІЙ ІСТОРИКО-ПОЛІТИЧНІЙ НАУЦІ) |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЛІТОЛОГІЧНОЇ ШКОЛИ |
2 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ РАДЯНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ РСР. ЕПОХА СОЦІАЛІЗМУ |
2 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ РСР: У 8 Т. 10 КНИГАХ. Т. 1: ПЕРВІСНООБЩИННИЙ ЛАД. ВИНИКНЕННЯ І РОЗВИТОК ФЕОДАЛІЗМУ (З НАЙДАВНІШИХ ЧАСІВ ДО СЕРЕДИНИ XVII СТ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ РСР: У 8 Т. 10 КНИГАХ. Т. 2: ВИЗВОЛЬНА ВІЙНА І ВОЗЗ'ЄДНАННЯ УКРАЇНИ З РОСІЄЮ. ПОЧАТОК РОЗКЛАДУ ФЕОДАЛІЗМУ ТА ЗАРОДЖЕННЯ КА |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ РСР: У 8 Т. 10 КНИГАХ. Т. 3: УКРАЇНА В ПЕРІОД РОЗКЛАДУ І КРИЗИ ФЕОДАЛЬНО-КРІПОСНИЦЬКОЇ СИСТЕМИ. СКАСУВАННЯ КРІПОСНОГО ПРА |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ РСР: У 8 Т. 10 КНИГАХ. Т. 4. УКРАЇНА В ПЕРІОД ІМПЕРІАЛІЗМУ (1900-1917) |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ РСР: У 8 Т. 10 КНИГАХ. Т. 5: ВЕЛИКА ЖОВТНЕВА СОЦІАЛІСТИЧНА РЕВОЛЮЦІЯ І ГРОМАДЯНСЬКА ВІЙНА НА УКРАЇНІ (1917-1920) |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ РСР: У 8 Т. 10 КНИГАХ. Т. 6: УКРАЇНСЬКА РСР У ПЕРІОД ПОБУДОВИ І ЗМІЦНЕННЯ СОЦІАЛІСТИЧНОГО СУСПІЛЬСТВА (1921-1941) |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ РСР: У 8 Т. 10 КНИГАХ. Т. 7: УКРАЇНСЬКА РСР У ВЕЛИКІЙ ВІТЧИЗНЯНІЙ ВІЙНІ РАДЯНСЬКОГО СОЮЗУ. (1941-1945) |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ РСР: У 8 Т. 10 КНИГАХ. Т. 8: РАДЯНСЬКА УКРАЇНА В ПЕРІОД ЗМІЦНЕННЯ СОЦІАЛІЗМУ І ПОСТУПОВОГО ПЕРЕХОДУ ДО КОМУНІЗМУ (1945-70 -І Р |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ТА ЗАРУБІЖНОЇ КУЛЬТУРИ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ФІЛОСОФІЇ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ФІЛОСОФІЇ. КУРС ЛЕКЦІЙ |
2 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ ШКОЛИ І ПЕДАГОГІКИ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОГО ВІЙСЬКА: КН. В 2-Х Ч. Ч. 1 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОГО ВІЙСЬКА: КН. В 2-Х Ч. Ч. 2 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОГО ДРУКАРСТВА |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОГО КОСТЮМА |
2 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОГО ЛІТЕРАТУРОЗНАВСТВА |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОГО МИСТЕЦТВА ; Т. 1 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОГО МИСТЕЦТВА ; Т. 2 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОГО МИСТЕЦТВА ; Т. 3 |
2 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОГО МИСТЕЦТВА ; Т. 4 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОГО МИСТЕЦТВА ; Т. 5 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОГО МИСТЕЦТВА ; Т. 6 |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОГО МОВОЗНАВСТВА. ІСТОРІЯ ВИВЧЕННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ |
1 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОГО ПИСЬМЕНСТВА |
2 | ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОГО ПРИДУНАВ'Я |
1 | ІСТОРІЯ УСПІХУ |
1 | ІСТОРІЯ ФІЗИКИ |
1 | ІСТОРІЯ ФІЗИЧНИХ ВІДКРИТТІВ. ВІД ГАЛІЛЕЯ ДО ЕЙНШТЕЙНА |
1 | ІСТОРІЯ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ |
1 | ІСТОРІЯ ФІЛОСОФІЇ |
1 | ІСТОРІЯ ФІЛОСОФІЇ ; Т. 1 |
1 | ІСТОРІЯ ФІЛОСОФІЇ ; Т. 2 |
1 | ІСТОРІЯ ФІЛОСОФІЇ ; Т. 3 |
1 | ІСТОРІЯ ФІЛОСОФСЬКОЇ ДУМКИ В УКРАЇНІ. КУРС ЛЕКЦІЙ |
1 | ІСТОРІЯ ХРИСТИЯНСТВА: КУРС ЛЕКЦІЙ |
1 | ІСТОРІЯ ЦЕРКВИ ТА РЕЛІГІЙНОЇ ДУМКИ В УКРАЇНІ. КН. 1.СЕРЕДИНА XV-КІНЕЦЬ XVI СТОЛІТТЯ |
1 | ІСТОРІЯ ЦЕРКВИ ТА РЕЛІГІЙНОЇ ДУМКИ В УКРАЇНІ. КН. 2.СЕРЕДИНА XV-КІНЕЦЬ XVI СТОЛІТТЯ |
1 | ІСТОРІЯ ЦЕРКВИ ТА РЕЛІГІЙНОЇ ДУМКИ В УКРАЇНІ. КН. 3.КІНЕЦЬ XVI-СЕРЕДИНА XIX СТОЛІТТЯ |
1 | ІСТОРІЯ. ЕТНОГРАФІЯ. КУЛЬТУРА. НОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ |
1 | ІСТОРИКО- ЛІТЕРАТУРНІ ТА ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧІ ПРАЦІ |
2 | ІСТОРИКО-ДУХОВНІ ВИТОКИ Й ОСОБЛИВОСТІ ТРАНСФОРМАЦІЇ РАЦІОНАЛЬНИХ СЕКТ ДУХОВНОГО ХРИСТИЯНСТВА |
2 | ІСТОРИКО-ДУХОВНІ ВИТОКИ РЕЛІГІЙНИХ ТЕЧІЙ ПРАВОСЛАВНОГО ПОХОДЖЕННЯ |
2 | ІСТОРИКО-КУЛЬТУРНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ЕСТЕТИЧНИХ СМАКІВ УКРАЇНСЬКОЇ МОЛОДІ |
2 | ІСТОРИКО-ЛІТЕРАТУРНИЙ ФЕНОМЕН ПРАЗЬКОЇ ШКОЛИ |
2 | ІСТОРИКО-РЕВОЛЮЦІЙНА БІБ-КА |
1 | ІСТОРИКО-ХУДОЖНІЙ МУЗЕЙ В ШКОЛІ |
1 | ІСТОРИЧНІ ВІКТОРИНИ ДЛЯ УЧНІВ 7-8 КЛАСІВ |
2 | ІСТОРИЧНІ ПЕРЕГОНИ |
1 | ІСТОРИЧНІ ПОРТРЕТИ |
1 | ІСТОРИЧНІ ПОРТРЕТИ: ІЗ ІСТОРІЇ ДАВНЬОРУСЬКОЇ ТА ЄВРОПЕЙСЬКОЇ ПОЛІТИКИ X-XII СТ. |
1 | ІСТОРИЧНІ ПОСТАТІ УКРАЇНИ: ІСТ. НАРИСИ |
1 | ІСТОРИЧНІ ПОСТАТІ. ГЕТЬМАНИ УКРАЇНИ |
1 | ІСТОРИЧНІ, ЕТНОГРАФІЧНІ, ЛІТЕРАТУРНО- ПУБЛІЦИСТИЧНІ СТАТТІ, ЛИСТИ |
2 | ІСТОРИЧНА ІНФОРМАЦІЯ В МЕРЕЖІ ІНТЕРНЕТ |
1 | ІСТОРИЧНА АНТРОПОЛОГІЯ УКРАЇНИ |
1 | ІСТОРИЧНА БІБЛІОТЕКА |
1 | ІСТОРИЧНА БІБЛІОТЕКА ДЗВОНА |
1 | ІСТОРИЧНА БІБЛІОТЕКА ДЗВОНА . Ч. 2 |
1 | ІСТОРИЧНА БІБЛІОТЕКА Ч.З. |
1 | ІСТОРИЧНА ГРАМАТИКА УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ. Ч. 1 |
1 | ІСТОРИЧНА НАУКА: ТЕРМІНОЛОГІЧНИЙ І ПОНЯТІЙНИЙ ДОВІДНИК |
1 | ІСТОРИЧНА РОЛЬ ХРИСТИЯНСТВА: РЕАЛЬНІСТЬ І МІФИ |
2 | ІСТОРИЧНА ТОПОГРАФІЯ С. БІЛКА ТРОСТЯНЕЦЬКОГО РАЙОНУ СУМСБКОЇ ОБЛАСТІ (ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМИ) |
1 | ІСТОРИЧНЕ ДЖЕРЕЛОЗНАВСТВО |
1 | ІСТОРИЧНЕ ДОСЬЄ |
1 | ІСТОРИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ КИЇВСЬКЛЇ ДЕРЖАВИ |
1 | ІСТОРИЧНЕ ЗНАЧЕННЯ КИЇВСЬКОЇ ДЕРЖАВИ |
1 | ІСТОРИЧНЕ КРАЄЗНАВСТВО У СИСТЕМІ СУЧАСНОЇ ОСВІТИ: АПРОБАЦІЯ ДОСВІДУ |
1 | ІСТОРИЧНЕ МИНУЛЕ НАШОГО НАРОДУ: РОЗРОБКИ УРОКІВ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ДЛЯ 5 КЛАСУ 12-РІЧНОЇ ШКОЛИ. ІІ СЕМЕСТР |
1 | ІСТОРИЧНЕ МИНУЛЕ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ В ТВОРЧОСТІ Т.Г. ШЕВЧЕНКА |
2 | ІСТОРИЧНИЙ АТЛАС У КОМП'ЮТЕРНОМУ КЛАСІ |
1 | ІСТОРИЧНИЙ ЖУРНАЛ |
1 | ІСТОРИЧНИЙ КАЛЕНДАР |
2 | ІСТОРИЧНИЙ КОНТЕКСТ РОЗВИТКУ ТЕОРІЙ МЕНЕДЖМЕНТУ |
1 | ІСТОРИЧНИЙ ОГЛЯД СТВОРЕННЯ ШТУЧНИХ СПОРУД НА ЗАЛІЗНИЦЯХ УКРАЇНИ В ДРУГІЙ ПОЛОВИНІ XIX - ПОЧАТКУ ХХ СТОЛІТЬ |
1 | ІСТОРИЧНИЙ РОМАНИ ЛІНИ КОСТЕНКО МАРУСЯ ЧУРАЙ |
1 | ІСТОРИЧНИЙ СКЛАДНИК ДЕРЖАВНОГО СТАНДАРТУ |
3 | ІСТОРЯ УКРАЇНИ (ШКІЛЬНИЙ СВІТ) (ИСТ. СТ.) |
1 | ІТ-ТЕХНОЛОГІЇ-ПЕРЕПУСТКА ДО МАЙБУТНЬОГО! |
2 | ІТАЛІЙСЬКИЙ ТЕАТР |
1 | ІТАЛІЯ - КОЛІЗІЯ |
1 | ІФІГЕНІЯ В АВЛІДІ |
1 | ІФІГЕНІЯ В ТАВРІДІ |
1 | ІЩЕ РАЗ ПРО ПЕДРАДУ |
2 | ЇІ НАЗИВАЛИ ЖАХЛИВОЮ МАТІР`Ю |
2 | ЇЇ ВСІ ЗВАЛИ ЛЕСЯ ЙОСИПІВНА: ШТРИХИ ДО ПОРТРЕТА Л.Й КОЦЮБИ |
2 | ЇМ БУДУВАТИ МАЙБУТНЄ УКРАЇНИ |
2 | ЇМ ШЕВЧЕНКО ДАРУВАВ ПОЕТИЧНІ Й МАЛЯРСЬКІ ТВОРИ |
2 | ЇХ ЄДНАЛА ДОЛЯ УКРАЇНИ: ІВАН ФРАНКО Й УКРАЇНСЬКІ СІЧОВІ СТРІЛЬЦІ |
1 | ЇХ ІМЕНА В БІОГРАФІЇ МІСТА |
2 | ЇХ ІМЕНА ПРИРЕЧЕНІ НА ВІЧНІСТЬ (СИМОН ПЕТЛЮРА ТА ІВАН ОГІЄНКО - ШКІЦИ ДО ПОРІВНЯЛЬНОЇ БІОГРАФІЇ) |
1 | ЇХ НЕ МАЄ |
1 | ЇХ НЕ МАЄ: ПОЕЗІЇ, 1970-1999 |
1 | А - Є |
1 | А - АНГОБ |
2 | А - Б |
1 | А - БОГУНЦІ |
1 | А - БОРОНА |
1 | А - БУКОВИНА |
1 | А - В |
3 | А - Г |
1 | А - ГОНГ |
1 | А - Д |
2 | А - Е |
2 | А - Ж |
1 | А - ЖЮРІ |
4 | А - З |
1 | А - ИНДЕКСЫ |
2 | А - Й |
4 | А - К |
1 | А - КАЛІБР |
1 | А - КРИВОШЕЯ |
1 | А - Л |
5 | А - М |
2 | А - Н |
2 | А - О |
1 | А - Я |
1 | А БЫЛО ВСЁ ТАК...: МОИМ ТОВАРИЩАМ ПОСВЯЩАЕТСЯ |
1 | А ВИ - ЗА СКАСУВАННЯ ІНСТИТУТУ СУМІСНИЦТВА ? АБО ПРО ДЕЯКІ ПРОБЛЕМИ СУЧАСНОЇ ВІТЧИЗНЯНОЇ МИСТЕЦЬКОЇ ОСВІТИ |
1 | А ВСЕ Ж НЕСТЕРПНА БЕЗНЕВИННА КАРА... |
1 | А ВЫ ПРОБОВАЛИ ГИПНОЗ? |
2 | А ДЛЯ МЕНЕ НАЙДОРОЖЧІ КУРГАНИ ВКРАЇНИ |
2 | А ЕСТЬ ЛИ ДИДАКТИКА В США? |
1 | А ЖИЗНЬ - ПРЕКРАСНА КАК ВСЕГДА... |
1 | А ЗА МНОЮ ШУМ ПОГОНИ...: БОРИС ПАСТЕРНАК И ВЛАСТЬ. 1956-1972ГГ. ДОКУМЕНТЫ, 1956-1972 |
1 | А ЗАВТРА СНОВА В БОЙ... |
1 | А ЗОРИ ЗДЕСЬ ТИХИЕ |
4 | А ЗОРИ ЗДЕСЬ ТИХИЕ... |
1 | А ЛИФТ СПУСКАЛСЯ В ПРЕИСПОДНЮЮ |
1 | А МИ РОБИМО ТАК... |
1 | А МИ СМІЯЛИСЬ І БУДЕМО СМІЯТИСЯ |
1 | А МЫ ЖИВЕМ... |
1 | А НУ-КА, ДОГАДАЙСЯ! |
1 | А РАССКАЗАТЬ ТЕБЕ СКАЗКУ?... |
1 | А СВТАНКИ ТУТ ТИХІ... |
1 | А ТЕПЕРЬ ОБ ЭТОМ |
1 | А ТОСКА ВСЕ СИЛЬНЕЙ... |
1 | А ТЫ ГОРИ, ЗВЕЗДА |
1 | А У НАС ВОДОПРОВІД ... |
1 | А У НАС ТАКІ НОВИНИ |
1 | А ЧТО У ВАС? |
1 | А Я БЫЛ В КОМПЬЮТЕРНОМ ГОРОДЕ |
1 | А Я В ДОЛОНЯХ ШЕПІТ ГРІЮ... |
1 | А Я САМ |
1 | А-БА-БА-БА-БА |
1 | А-Г |
1 | А-Г-Б: УКРАЇНСЬКА МОВА. ДИФЕРЕНЦІЙОВАНІ ЗАВДАННЯ |
3 | А-К |
2 | А-Л |
1 | А-М |
1 | А-МОЛ |
1 | А. БЛОК, ЕГО ПРЕДШЕСТВЕННИКИ И СОВРЕМЕННИКИ |
1 | А. ВАСНЕЦОВ |
1 | А. ПОЛЕЖАЕВ |
1 | А. ФЕЛИСИ-ТО ЗДЕСЬ!. СУД ПРИСЯЖНЫХ |
1 | А.А. АЛЯБЬЕВ В ИЗГНАНИИ |
2 | А.А. ФАДЕЕВ |
1 | А.А. ФАДЕЕВ В ШКОЛЕ |
2 | А.А. ФЕТ |
1 | А.А. ШАХМАТОВ |
2 | А.В. КОЛЬЦОВ |
1 | А.Е. КОРНЕЙЧУК |
1 | А.Е. ФЕРСМАН И ЕГО ПУТЕШЕСТВИЯ |
1 | А.И. ГЕРЦЕН В РУССКОЙ КРИТИКЕ |
1 | А.И. ГЕРЦЕН И ПОЛЬСКОЕ НАЦИОНАЛЬНО - ОСВОБОДИТЕЛЬНОЕ ДВИЖЕНИЕ 60Х ГОДОВ XIX ВЕКА |
1 | А.И. ГЕРЦЕН ОБ ИСКУССТВЕ |
1 | А.И. ГЕРЦЕН-ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ МЫСЛИТЕЛЬ И РЕВОЛЮЦИОННЫЙ ДЕМОКРАТ |
3 | А.И. КУПРИН |
1 | А.И. СТЕПАНОВА - АКТРИСА ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕАТРА |
1 | А.К. ГЛАЗУНОВ |
1 | А.К. ЛЯДОВ |
1 | А.Л. ОРДИН-НАЩОКИН-РУССКИЙ ДИПЛОМАТ XVII В. |
1 | А.М. БУТЛЕРОВ. ОСНОВОПОЛОЖНИК ТЕОРИИ СТРОЕНИЯ ОРГАНИЧЕСКИХ СОЕДИНЕНИЙ |
2 | А.М. ГОРЬКИЙ |
1 | А.М. ГОРЬКИЙ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ 1868-1968 |
1 | А.М. ГОРЬКИЙ В ПОРТРЕТАХ, ИЛЛЮСТРАЦИЯХ, ДОКУМЕНТАХ 1868-1936 |
1 | А.М. ГОРЬКИЙ И ЛИТЕРАТУРНОЕ ДВИЖЕНИЕ СОВЕТСКОЙ ЭПОХИ |
1 | А.М. ГОРЬКИЙ О СОЦИАЛИСТИЧЕСКОМ РЕАЛИЗМЕ |
1 | А.Н. ОСТРОВСКИЙ В ВОСПОМИНАНИЯХ СОВРЕМЕННИКОВ |
1 | А.Н. ОСТРОВСКИЙ В ПОРТРЕТАХ И ИЛЛЮСТРАЦИЯХ |
1 | А.Н. ОСТРОВСКИЙ В РУССКОЙ КРИТИКЕ |
1 | А.Н. ОСТРОВСКИЙ НА СОВЕТСКОЙ СЦЕНЕ |
1 | А.Н. ОСТРОВСКИЙ. СЕМИНАРИЙ |
1 | А.Н. РАДИЩЕВ И ДЕКАБРИСТЫ: ИЗ АТЕИСТИЧЕСКОГО НАСЛЕДИЯ ПЕРВЫХ РУССКИХ РЕВОЛЮЦИОНЕРОВ |
1 | А.Н. РАДИЩЕВ И ЛИТЕРАТУРА ЕГО ВРЕМЕНИ |
1 | А.Н. РАДИЩЕВ. БИОГРАФИЯ |
1 | А.Н. РАДИЩЕВ. ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО |
1 | А.Н. РАДИЩЕВ. ЛИТЕРАТУРНО-ОБЩЕСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ |
1 | А.Н. РАДИЩЕВ. ПУТЕШЕСТВИЕ ИЗ ПЕТЕРБУРГА В МОСКВУ. КОММЕНТАРИЙ |
1 | А.Н. СКРЯБИН |
2 | А.Н. ТОЛСТОЙ |
1 | А.Н. ТОЛСТОЙ - МАСТЕР ИСТОРИЧЕСКОЙ ДРАМАТУРГИИ |
1 | А.Н. ТОЛСТОЙ. МАТЕРИАЛЫ И ИССЛЕДОВАНИЯ |
1 | А.П. ГАЙДАР: ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО |
1 | А.П. ЧЕХОВ |
1 | А.П. ЧЕХОВ В ВОСПОМИНАНИЯХ СОВРЕМЕННИКОВ |
1 | А.П. ЧЕХОВ В ПОРТРЕТАХ, ИЛЛЮСТРАЦИЯХ, ДОКУМЕНТАХ |
1 | А.П. ЧЕХОВ В ШКОЛЬНОМ ИЗУЧЕНИИ |
1 | А.П. ЧЕХОВ И ЕГО ИЗДАТЕЛЬ А.Ф. МАРКС |
1 | А.П. ЧЕХОВ. ИДЕЙНЫЕ И ТВОРЧЕСКИЕ ИСКАНИЯ |
1 | А.П. ЧЕХОВ. НАШ ПУШКИН |
1 | А.П. ЧЕХОВ. СЕМИНАРИЙ |
1 | А.П. ЧЕХОВ: ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО |
1 | А.С. АРЕНСКИЙ |
1 | А.С. ГРИБОЕДОВ |
1 | А.С. ГРИБОЕДОВ В ВОСПОМИНАНИЯХ СОВРЕМЕННИКОВ |
1 | А.С. ГРИБОЕДОВ В ПОРТРЕТАХ, ИЛЛЮСТРАЦИЯХ, ДОКУМЕНТАХ |
1 | А.С. ГРИБОЕДОВ И ДЕКАБРИСТЫ |
1 | А.С. ДАРГОМЫЖСКИЙ |
7 | А.С. МАКАРЕНКО |
1 | А.С. МАКАРЕНКО И ПЕДАГОГИКА ШКОЛЫ |
1 | А.С. МАКАРЕНКО И СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА |
1 | А.С. МАКАРЕНКО О ВОСПИТАНИИ |
1 | А.С. МАКАРЕНКО О ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ И ДЕТСКОМ ЧТЕНИИ |
1 | А.С. МАКАРЕНКО ПРО ВИХОВАННЯ В ПРАЦІ |
1 | А.С. МАКАРЕНКО. БИОГРАФИЯ |
2 | А.С. ПУШКИН |
1 | А.С. ПУШКИН В ВОСПОМИНАНИЯХ СОВРЕМЕННИКОВ. В ДВУХ ТОМАХ. Т. 1 |
1 | А.С. ПУШКИН В ВОСПОМИНАНИЯХ СОВРЕМЕННИКОВ. В ДВУХ ТОМАХ. Т. 2 |
1 | А.С. ПУШКИН В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОМ ИСКУССТВЕ |
1 | А.С. ПУШКИН В ПОРТРЕТАХ |
1 | А.С. ПУШКИН В РУССКОЙ И СОВЕТСКОЙ ИЛЛЮСТРАЦИИ. Т. 1 |
1 | А.С. ПУШКИН В РУССКОЙ И СОВЕТСКОЙ ИЛЛЮСТРАЦИИ. Т. 2 |
1 | А.С. ПУШКИН В РУССКОЙ КРИТИКЕ |
1 | А.С. ПУШКИН ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ ПОЭТ |
2 | А.С. ПУШКИН И УКРАИНСКИЙ ЧИТАТЕЛЬ |
1 | А.С. ПУШКИН. ОЧЕРК ЖИЗНИ И ТВОРЧЕСТВА |
1 | А.С. СЕРАФИМОВИЧ |
1 | А.С. СЕРАФИМОВИЧ В ВОСПОМИНАНИЯХ СОВРЕМЕННИКОВ |
1 | А.С. СЕРАФИМОВИЧ. ИССЛЕДОВАНИЯ. ВОСПОМИНАНИЯ. МАТЕРИАЛЫ. ПИСЬМА |
1 | А.Т. ТВАРДОВСКИЙ |
1 | А.Ф. ПИСЕМСКИЙ |
1 | А.Ф. ПИСЕМСКИЙ В ИСТОРИИ РУССКОГО РОМАНА |
1 | А.ЧЕХОВ И ИВ. БУНИН |
1 | А.Ю КРИМСЬКИЙ У КОЛІ СВОЇХ СУЧАСНИКІВ |
1 | ААЗЕНЪ - БЕЙЕРЪ |
1 | ААЛТОНЕН - АЯНЫ |
1 | ААРЕ - ДЯТЬКОВО |
1 | ААРНЕ - ГАВРИЛОВ |
1 | ААРОНОВА - БОМА ЭФФЕКТ - ДЛИННЫЕ ЛИНИИ |
2 | АБАЙ |
1 | АБАКЕЛИЯ |
1 | АББАТСТВО КОШМАРОВ |
1 | АББАТСТВО КОШМАРОВ. УСАДЬБА ГРИЛЛА |
1 | АБЕЛИЯ - ЛИМОН |
1 | АБЕТКА ВИХОВАТЕЛЯ ГПД |
1 | АБЕТКА ДИКТАНТІВ ДЛЯ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ |
1 | АБЕТКА ЕТНОПОЛІТОЛОГА: У 2 Т. Т. 1. |
1 | АБЕТКА ЕТНОПОЛІТОЛОГА: У 2 Т. Т. 2. |
1 | АБЕТКА З ІСТОРІЇ УКРАЇНИ |
1 | АБЕТКА ЗАВУЧА |
1 | АБЕТКА ЗДОРОВ'Я |
1 | АБЕТКА КЛАСНОГО КЕРІВНИКА |
1 | АБЕТКА КОЗАЦЬКА: ЛИЦАРІ УКРАЇНИ |
1 | АБЕТКА УКРАЇНСЬКОЇ ПОЛІТИКИ: ДОВІДНИК. ВИП. 4 |
1 | АБЕТКА ШКІЛЬНОГО БІБЛІОТЕКАРЯ |
1 | АБИ ГРОШІ... |
1 | АБИДОССКАЯ НЕВЕСТА |
2 | АБНОТИВНОСТЬ КАК КАЧЕСТВО ПЕДАГОГА, ЗНАЧИМОЕ ДЛЯ РАБОТЫ С ОДРЁННЫМИ УЧАЩИМИСЯ РАЗНОГО ВОЗРАСТА |
1 | АБОНЕНТ НЕДОСТУПЕН |
2 | АБОРТ ЯК СОЦІАЛЬНА ПРОБЛЕМА |
1 | АБРАМ ЕФИМОВИЧ АРХИПОВ |
1 | АБРАМ ПЕТРОВИЧ ГАННИБАЛ - ПРАДЕД ПУШКИНА |
1 | АБРАМЦЕВО |
1 | АБРИКОС |
1 | АБСОЛЮТ ЧЕРПАКОВА |
6 | АБСОЛЮТНОЕ ОРУЖИЕ |
1 | АВІАЦІЙНИЙ ГУРТОК |
1 | АВАНТЮРИСТ |
7 | АВАНТЮРНЫЙ ДЕТЕКТИВ |
1 | АВАРИЯ |
1 | АВГУСТ ДУШИ МОЕЙ |
1 | АВГУСТ: ОСМЫСЛЕНИЕ ПРОЖИТОГО, НАЧАЛО ПЕРЕМЕН |
2 | АВГУСТОВСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ: НЕ ВЕЩАНИЕ, А СОВЕЩАНИЕ |
1 | АВГУСТОВСКОЕ ПОЛЕ |
1 | АВЕТИК ИСААКЯН |
1 | АВИАМОДЕЛЬНЫЙ КРУЖОК |
1 | АВИАНОСЕЦ: ПОСВЯЩАЕТСЯ 100-ЛЕТИЮ ЧЕРНОМОРСКОГО СУДОСТРОИТЕЛЬНОГО ЗАВОДА |
1 | АВИЦЕНА (АБУ-АЛИ ИБН СИНА) |
1 | АВИЦЕННА (АБУ-АЛИ ИБН СИНА) |
1 | АВСТРІЙСЬКА АЙСТРА: ПОВІСТЬ. У СЕРЦЯ СВОЯ ПАМ'ЯТЬ: РОМАН |
1 | АВСТРІЙСЬКА ЛІТЕРАТУРА XX СТОЛІТТЯ |
1 | АВСТРАЛИЙСКИЕ ЭТЮДЫ: О ЖИВОТНЫХ И ЛЮДЯХ ПЯТОГО КОНТИНЕНТА |
1 | АВСТРАЛИЯ |
1 | АВСТРИЙСКАЯ И ШВЕЙЦАРСКАЯ ЛИТЕРАТУРА 1871-1917 ГОДОВ |
2 | АВСТРИЙСКАЯ ЛИТЕРАТУРА |
1 | АВСТРИЙСКАЯ ЛИТЕРАТУРА В XX СТОЛЕТИИ |
1 | АВТОБІОГРАФІЧНІ МАТЕРІАЛИ. ОПОВІДАННЯ |
1 | АВТОБІОГРАФІЯ |
1 | АВТОБАЗА |
1 | АВТОБИОГРАФИЧЕСКАЯ И ИСТОРИЧЕСКАЯ ПРОЗА. ИСТОРИЯ ПУГАЧЕВА. ЗАПИСКИ МОРО ДЕ БРАЗЕ |
1 | АВТОБИОГРАФИЧЕСКИЕ ЗАМЕТКИ. МИР: ПЬЕСА. 1918 ГОД. БЕЗОБРАЗНАЯ ГЕРЦОГИНЯ МАРГАРИТА МАУЛЬТАШ: РОМАНЫ |
1 | АВТОБИОГРАФИЧЕСКИЕ ЗАПИСКИ |
1 | АВТОБИОГРАФИЧЕСКИЕ ЗАПИСКИ ПУШКИНА |
1 | АВТОБИОГРАФИЧЕСКИЕ ПОВЕСТИ |
1 | АВТОБИОГРАФИЯ |
1 | АВТОБИОГРАФИЯ. БУНТ СТЕНЬКИ РАЗИНА |
1 | АВТОБИОГРАФИЯ. ДИТЯ ОБЩИНЫ: РОМАН. РАССКАЗЫ КАПРАЛА |
1 | АВТОБИОГРАФИЯ. ПИСЬМА РУССКОГО ПУТЕШЕСТВЕННИКА. ПОВЕСТИ |
1 | АВТОБУСЫ: ОСОБЕННОСТИ УСТРОЙСТВА И ЭКСПЛУАТАЦИИ |
1 | АВТОГРАФ КОРАБЛЯ |
1 | АВТОГРАФ СЕРЖАНТА ЦИБУЛІ |
1 | АВТОГРАФЫ ПОБЕДЫ |
2 | АВТОМАТИЗАЦІЯ КОНТРОЛЮ НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ УЧНІВ З ДОПОМОГОЮ ІНТЕГРОВАНОГО НАВЧАЛЬНО-АТЕСТАЦІЙНОГО КОМПЛЕКСУ ОСНОВИ ЕКОНОМІКИ |
2 | АВТОМАТИЗАЦІЯ УПРАВЛІНСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ЩОДО ВИВЧЕННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ |
1 | АВТОМАТИЗАЦИЯ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ПОИСКА |
1 | АВТОМАТИЗАЦИЯ БИБЛИОТЕК |
1 | АВТОМАТИЗАЦИЯ В БИБЛИОТЕКАХ |
1 | АВТОМАТИЗАЦИЯ ВЫДАЧИ ДОКУМЕНТОВ В АИБС MARC-SQL |
1 | АВТОМАТИЗАЦИЯ И МЕХАНИЗАЦИЯ БИБЛИОТЕЧНО-БИБЛИОГРАФИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ |
2 | АВТОМАТИЗАЦИЯ ОБУЧЕНИЯ СЛОВООБРАЗОВАНИЮ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ |
1 | АВТОМАТИЗАЦИЯ ПОДГОТОВКИ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ |
2 | АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОВЕРКИ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ ПО МЕХАНИКЕ |
2 | АВТОМАТИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ТЕСТИРОВАНИЯ ЗНАНИЙ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ИНЖЕНЕРНАЯ ГРАФИКА В НАЧАЛЬНОМ И СРЕДНЕМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАН |
2 | АВТОМАТИЗАЦИЯ УПРАВЛЕНИЯ УЧЕБНЫМ ЗАВЕДЕНИЕМ: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ |
2 | АВТОМАТИЗАЦИЯ ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКОГО БАЗИСА МУЛЬТИЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ОБУЧАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ |
2 | АВТОМАТИЗАЦИЯ ФУНКЦИЙ СОСТАВЛЕНИЯ РАСПИСАНИЯ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ В ВУЗЕ |
2 | АВТОМАТИЗАЦИЯ ШКОЛЬНЫХ БИБЛИОТЕК. ОПЫТ И ПЕРСПЕКТИВЫ |
1 | АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА КАК МОДЕЛЬ ДИДАКТИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ |
1 | АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ СИСТЕМА ТЕСТИРОВАНИЯ |
2 | АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ВУЗОМ |
2 | АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА ПРОЕКТИРОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ОБУЧЕНИЯ ИНФОРМАТИКЕ В ВУЗЕ |
2 | АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ |
2 | АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ТЕСТИРУЮЩАЯ СИСТЕМА КАК КОМПОНЕНТ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ |
2 | АВТОМАТИЗИРОВАННОЕ ВАРИАНТНО ОРИЕНТИРОВАННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ АДАПТИВНЫХ МЕТОДИЧЕСКИХ СИСТЕМ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ СПЕЦИАЛИСТО |
1 | АВТОМАТИЗИРОВАННЯ ДИДАКТИЧЕСКАЯ СИСТЕМА КАК МОДЕЛЬ ДИДАКТИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ |
1 | АВТОМАТИЗОВАНІ СИСТЕМИ УПРАВЛІННЯ ЯК ЗАСІБ СЕМЕСТРОВО-БЛОЧНО-ЗАЛІКОВОГО НАВЧАННЯ |
2 | АВТОМАТИЗОВАНА ІНФОРМАЦІЙНА СИСТЕМА ШКОЛИ |
1 | АВТОМАТИЗОВАНА ОБРОБКА СТАТИСТИЧНОЇ ІНФОРМАЦІЇ, ЗДОБУТОЇ ПРИ ТЕСТУВАННІ. |
2 | АВТОМАТИЗОВАНА СИСТЕМА З ФОРМУВАННЯ ТА ВЕДЕННЯ БАЗИ ДАНИХ КОНТИНГЕНТУ УЧНІВ НА РІВНІ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО ЗАКЛАДУ |
2 | АВТОМАТИЗОВАНА СИСТЕМА УПРАВЛІННЯ ШКОЛА: МОДЕЛЮВАННЯ І ТЕХНОЛОГІЯ ВИКОРИСТАННЯ |
1 | АВТОМАТИЗОВАНИЙ БАНК ДАНИХ СИСТЕМА НОРМАТИВНО-ПРАВОВОГО І МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІ |
1 | АВТОМАТИКА В КЕРУВАННІ ОБЛАДНАННЯМ ШКІЛЬНИХ МАЙСТЕРЕНЬ |
1 | АВТОМАТИКА НА КОЖНОМУ КРОЦІ |
1 | АВТОМОБИЛИ И ДИЛИЖАНСЫ |
1 | АВТОМОБИЛЬ В ЛИЧНОМ ПОЛЬЗОВАНИИ |
1 | АВТОМОБИЛЬНЫЙ И МОТОЦИКЛЕТНЫЙ КРУЖКИ |
2 | АВТОНОМІЯ УНІВЕРСИТЕТУ: РЕТРОСПЕКТИВА, МОДЕРНІЗАЦІЯ |
2 | АВТОПОРТРЕТ ЖІНКИ З КОСАЧІВСЬКОГО РОДУ ЗА ЇЇ ЛИСТАМИ |
2 | АВТОПОРТРЕТ У ЧЕРВОНОМУ: УРОК ЗА ТВОРЧІСТЮ ІРИНИ ЖИЛЕНКО |
2 | АВТОР УКРАЇНСЬКОГО ГІМНУ-ПАВЛО ЧУБИЦЬКИЙ |
2 | АВТОР ФРАНКЕНШТЕЙНА |
2 | АВТОР ЯК СВОБОДА І АВТОР ЯК ВЛАДА : КЕЛІЯ ЧАЙНОЇ ТРОЯНДИ КОСТЯ МОСКАЛЬЦЯ - ЩОДЕННИЙ ЖЕЗЛ ЄВГЕНА ПАШКОВСЬКОГО |
1 | АВТОР-ОБРАЗ-ЧИТАТЕЛЬ |
1 | АВТОРЕМІНІСЦЕНЦІЇ У Т ВОРЧОСТІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА |
2 | АВТОРИТЕТ БІБЛІОТЕКАРЯ. СКЛАДОВІ УСПІХУ |
1 | АВТОРИТЕТ УЧИТЕЛЯ: СОЦІОЛОГІЧНИЙ ВИМІР |
2 | АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА ПРОФИЛЬНОГО КУРСА ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ |
2 | АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА СРЕДНЕГО(ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ИНФОРМАТИКЕ И ИНФОРМАЦИОННЫМ ТЕХНОЛОГИЯМ ДЛЯ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСК |
1 | АВТОРСКИЕ ТАБЛИЦЫ |
2 | АВТОРСКО-ПРАВОВАЯ ЗАЩИТА РЕЗУЛЬТАТОВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СФЕРЕ ИНФОРМАТИЗАЦИИ БОРАЗОВАНИЯ |
1 | АВТОРСТВО І АВТОРИТЕТ: ОЛЬГА КОБИЛЯНСЬКА Й КАНОН |
1 | АВТОРСЬКІ ПРОГРАМИ З ПСИХОЛОГІЇ |
2 | АВТОРСЬКА КАЗКА ПРО ПРИРОДУ |
2 | АВТОРСЬКА КОНЦЕПЦІЯ ЛЮДИНИ ТА ОСОБИСТІСНО ЗОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАННЯ: НАУКОВЕ ОБГРУНТУВАННЯ СЕМАНТИЧНИХ ЗМІН |
1 | АВТОРСЬКА ПРОГРАМА ІНТЕГРОВАНОГО КУРСУ ВИТИНАНКА ДЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ |
1 | АВТОРСЬКА ПРОГРАМА ІНТЕГРОВАНОГО КУРСЦ ВИТИНАНКА ДЛЯ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ШКІЛ |
2 | АВТОРСЬКА ПРОГРАМА ВИХОВНОЇ РОБОТИ З УЧНЯМИ 1-4-ИХ КЛАСІВ ПАРОСТКИ НАДІЇ |
2 | АВТОРСЬКА ПРОГРАМА ЕЛЕКТИВНОГО КУРСУ ОСНОВ ТЕАТРАЛЬНОГО МИСТЕЦТВА. 1-4 КЛАСИ |
1 | АВТОРСЬКА ПРОГРАМА З ІНФОРМАТИКИ |
1 | АВТОРСЬКИЙ ОСВІТНІЙ ПРОЕКТ |
2 | АВТОРСЬКИЙ УРОК ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ: ЙОГО ОСОБЛИВОСТІ ТА ВІДМІННОСТІ |
1 | АГАСФЕР |
1 | АГАСФЕР. Ч. 1-4 |
1 | АГАСФЕР. Ч. 12-14 |
1 | АГАСФЕР. Ч. 15-16(ГЛАВЫ I-XXVI) |
1 | АГАСФЕР. Ч. 16(ГЛАВЫ XXVII-LXIV) |
1 | АГАСФЕР. Ч. 5-8 |
1 | АГАСФЕР. Ч. 9-11 |
1 | АГАТА КРИСТИ |
2 | АГАТАНГЕЛ КРИМСЬКИЙ І МИКОЛА ЛУКАШ: СПІЛЬНІ РИСИ ХУДОЖНЬОГО ЛЕКСИКОНУ |
3 | АГЕНСТВО ГЛОРИЯ |
1 | АГОНИЯ БЕЛОЙ ЭМИГРАЦИИ |
1 | АГОНИЯ ИНДЕЙЦЕВ АЧЕ-ГУАЯКИ |
2 | АГРАРНА ПОЛІТИКА УРЯДУ ПАВЛА СКОРОПАДСЬКОГО І СЕЛЯНСТВО |
2 | АГРАРНЕ ПИТАННЯ В ПРОГРАМНИХ ДОКУМЕНТАХ І ВІДОЗВАХ РУП- УСДРП НА ПОЧАТКУ ХХ СТ. |
1 | АГРАРНОЕ, ЗЕМЕЛЬНОЕ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРАВО УКРАИНЫ: ОБЩИЕ ЧАСТИ УЧЕБНЫХ КУРСОВ |
1 | АГРАРНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В ВИЗАНТИИ: XIII-XIV ВВ. |
2 | АГРЕСИВНЕ ТЕЛЕБАЧЕННЯ ТА ЙОГО ДЕСТРУКТИВНИЙ ПОТЕНЦІАЛ |
2 | АГРЕССИВНИЙ ІНСТИНКТ В АМЕРИКАНСЬКОМУ КІНЕМАТОГРАФІ |
2 | АГРЕССИВНЫЙ РЕБЕНОК: ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ |
1 | АГРЕССИЯ И АНТИСОЦИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ |
1 | АГРЕССИЯ НЕ БЫВАЕТ СКУЧНОЙ |
2 | АГРЕССИЯ УЧИТЕЛЯ - ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОБУСЛОВЛЕННАЯ ДЕФОРМАЦИЯ ЛИЧНОСТИ |
1 | АГРИППИНА ЯКОВЛЕВНА ВАГАНОВА |
1 | АГРОХІМІЧНИЙ ГУРТОК У ШКОЛІ |
1 | АГРОХИМИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ |
1 | АДА, ИЛИ ЭРОТИАДА |
1 | АДАМ АДАМЫЧ И ДРУГИЕ |
1 | АДАМ ВСЕГДА МОЛОД |
1 | АДАМ ЖЕНИТСЯ НА ЕВЕ |
1 | АДАМ И ЕВА |
1 | АДАМ МИЦКЕВИЧ |
1 | АДАМ МИЦКЕВИЧ. ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО |
1 | АДАМ СМИТ |
1 | АДАМ, СЮЗАННА И ДРУГИЕ ГЕРОИ: СБОРНИК ПОВЕСТЕЙ ШВЕДСКИХ ПИСАТЕЛЕЙ |
1 | АДАПТАЦІЙНИЙ ПОТЕНЦІАЛ ТА ПРОФЕСІЙНЕ ЗДОРОВ'Я ОСОБИСТОСТІ |
2 | АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ ДО ДИТСАДКА |
2 | АДАПТАЦІЯ ЛІВОРУКИХ ДІТЕЙ |
1 | АДАПТАЦІЯ МОЛОДИХ ПЕДАГОГІВ ДО РОБОТИ |
1 | АДАПТАЦІЯ МОЛОДИХ УЧИТЕЛІВ ДО ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ |
1 | АДАПТАЦІЯ П'ЯТИКЛАСНИКІВ ДО СЕРЕДНЬОЇ ШКОЛИ |
2 | АДАПТАЦІЯ УНІВЕРСИТЕТУ ДО БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ |
1 | АДАПТАЦІЯ УЧНІВ 5-Х КЛАСІВ |
1 | АДАПТАЦІЯ УЧНІВ П'ЯТИХ КЛАСІВ ДО НАВЧАННЯ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ |
2 | АДАПТАЦИЯ ДЕТЕЙ К ДОУ |
1 | АДАПТАЦИЯ НОВИЧКОВ: СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ АТМОСФЕРЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ПОДДЕРЖКИ |
1 | АДАПТАЦИЯ НОВИЧКОВ: СПОСОБЫ СОЗДАНИЯ АТМОСФЕРЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ И ПОДДЕРЖКИ6 |
1 | АДАПТАЦИЯ ОРГАНИЗМА ПОДРОСТКОВ К УЧЕБНОЙ НАГРУЗКЕ |
2 | АДАПТАЦИЯ ПЕРВОКЛАССНИКОВ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПЕДАГОГОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ |
2 | АДАПТАЦИЯ УЧИТЕЛЕЙ К ИНФОРМАТИЗАЦИИ |
1 | АДАПТАЦЫЙНИЙ ПОТЕНЦЫАЛ ТА ПРОФЕСЫЙНЕ ЗДОРОВ'Я ОСОБИСТОСТІ |
1 | АДАПТИВНА СИСТЕМА НАВЧАННЯ-ШЛЯХ РОЗВИТКУ ОСОБИСТОСТІ УЧНЯ |
2 | АДАПТИВНАЯ МОДЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ ГИМНАЗИИ № 93 Г. УФЫ |
2 | АДАПТИВНАЯ СИСТЕМА МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ |
1 | АДАПТИВНЕ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ПРОЦЕСОМ |
1 | АДАПТИВНЕ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ПРОЦЕСОМ НА АДМІНІСТРАТИВНОМУ РІВНІ В УМОВАХ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО КОМПЛЕКСУ. |
1 | АДАПТИВНЕ УПРАВЛІННЯ НАВЧАЛЬНИМ ПРОЦЕСОМ ЯК ОСНОВА САМОРОЗВИТКУ І САМООРГАНІЗАЦІІ ЙОГО УЧАСНИКІВ |
2 | АДАПТИВНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ |
2 | АДАПТИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ ФИЗИКЕ |
1 | АДАПТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ СИСТЕМАМИ |
2 | АДАПТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ УЧЕБНЫМ ПРОЦЕССОМ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНУЮ ПОДДЕРЖКУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ |
2 | АДАПТИВНОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНЯМИ ЗРЕНИЯ |
2 | АДАПТИВНОЕ ЭЛЕКТРОННОЕ ОБУЧЕНИЕ И ОЦЕНКА ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТИ |
2 | АДАПТИВНОСТЬ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОСТЬ И ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ ИНТЕРАКТИВНЫХ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ |
2 | АДАПТИВНЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ СИСТЕМЫ: СОВРЕМЕННОЕ СОСТОЯНИЕ И ПЕРСПЕКТИВЫ |
1 | АДАПТУВАТИСЬ - ОЗНАЧАЄ ВИЖИТИ |
1 | АДВЕНТИЗМ |
1 | АДВОКАТ ДЬЯВОЛА |
1 | АДВОКАТ МАРТІАН |
1 | АДВОКАТ МАРТИАН |
1 | АДВОКАТ ПЕРРИ МЕЙСОН |
1 | АДВОКАТ. ПОРА УБИВАТЬ |
2 | АДЕКАРТ - ШКОЛА АКВАРЕЛИ |
1 | АДЕПТ |
1 | АДМІНІСТРАТИВНЕ ПОРТФОЛІО ГІМНАЗІЇ |
1 | АДМІНІСТРАТИВНЕ ПРАВО |
2 | АДМІНІСТРАТИВНЕ ПРАВО УКРАЇНИ |
1 | АДМІНІСТРАТИВНЕ ПРАВО УКРАЇНИ (ОСНОВНІ КАТЕГОРІЇ І ПОНЯТТЯ) |
1 | АДМИНИСТРАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ЗАВУЧА |
1 | АДМИНИСТРАТИВНО-БЫТОВЫЕ ПОМЕЩЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ |
1 | АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО В СХЕМАХ И ОПРЕДЕЛЕНИЯХ |
1 | АДМИНИСТРАТИВНОЕ ПРАВО УКРАИНЫ |
1 | АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ПРОЦЕСС |
1 | АДМИНИСТРАТОР ПРИШЕЛ НА УРОК : ПРИНЦИПЫ И МОДЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО АНАЛИЗА |
1 | АДМИРАЛ ВСЕЛЕННОЙ. КОРОЛЕВ |
1 | АДМИРАЛ ЛАЗАРЕВ |
1 | АДМИРАЛ МАКАРОВ |
2 | АДМИРАЛ УШАКОВ |
1 | АДМИРАЛ УШАКОВ НА СРЕДИЗЕМНОМ МОРЕ (1798-1800 ГГ.) |
1 | АДРІЄННА |
1 | АДРЕС НАДЕЖДЫ |
1 | АДРЕСА ЦЕНТРА НЕВІДОМА |
1 | АДРЕСАТ НАЙДЕТСЯ |
1 | АДРЕСОВАННАЯ ДРУГУ |
1 | АДСКОЕ УЩЕЛЬЕ. ГОРБУНОК |
1 | АДЪЮТАНТ ЕГО ПРЕВОСХОДИТЕЛЬСТВА. КТО ОН? |
2 | АДЬЮТАНТ ЕГО ПРЕВОСХОДИТЕЛЬСТВА |
1 | АЖУРНАЯ ВЫШИВКА И ИГОЛЬНОЕ КРУЖЕВО |
1 | АЗ ДА БУКИ, А ТАМ И НАУКИ |
1 | АЗАЗЕЛЬ |
1 | АЗАЗЕЛЬ: ДЕТЕКТИВ |
1 | АЗБУКА БИЗНЕСА (КАК НАЧАТЬ СВОЙ БИЗНЕС) |
1 | АЗБУКА БОЛЬНОГО САХАРНЫМ ДИАБЕТОМ |
1 | АЗБУКА ВВІЧЛИВОСТІ |
1 | АЗБУКА ВЕЖЛИВОСТИ |
1 | АЗБУКА ВЯЗАНИЯ |
1 | АЗБУКА ГОСТЕПРИИМСТВА |
6 | АЗБУКА ГРАФИКИ |
1 | АЗБУКА ДЛЯ МАЛЮКІВ |
1 | АЗБУКА ДЛЯ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ |
2 | АЗБУКА ДОМАШНЬОГО ГОСПОДАРЮВАННЯ |
1 | АЗБУКА ДОМОВОДСТВА ДЛЯ БОЛЬШИХ И МАЛЕНЬКИХ |
1 | АЗБУКА ЖИВОТНЫХ |
1 | АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ СЕМЬИ |
1 | АЗБУКА ЗДОРОВЬЯ: О РАЦИОНАЛЬНОМ ПИТАНИИ ЧЕЛОВЕКА |
1 | АЗБУКА КУЛИНАРНОГО ИСКУССТВА |
1 | АЗБУКА ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ |
1 | АЗБУКА МАКРАМЕ |
1 | АЗБУКА МОДЫ |
1 | АЗБУКА МУЗЫКИ |
1 | АЗБУКА НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ |
1 | АЗБУКА НРАВСТВЕННОСТИ |
1 | АЗБУКА ПИТАНИЯ |
2 | АЗБУКА ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ОТ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРОЖИВАНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИТУАЦИЙ - К ПОТРЕБНОСТИ БОЛЬШЕ ЗНАТЬ, УМЕТЬ И АКТ |
1 | АЗБУКА ПРИРОДЫ: ЛЕКАРСТВЕННЫЕ РАСТЕНИЯ |
1 | АЗБУКА ПРИРОДЫ: МИКРОЭНЦИКЛОПЕДИЯ БИОСФЕРЫ |
1 | АЗБУКА ПРОГРАММИРОВАНИЯ. ИНФОРМАТИКА ДЛЯ ВСЕХ |
2 | АЗБУКА ПРОЕКТНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ |
4 | АЗБУКА ПСИХОЛОГИИ |
2 | АЗБУКА РАЗВЛЕЧЕНИЙ |
1 | АЗБУКА САДОВОДА |
1 | АЗБУКА СОВРЕМЕННОЙ КВАРТИРЫ |
2 | АЗБУКА СПОРТА |
1 | АЗБУКА СТИХА |
1 | АЗБУКА СТУДЕНТА |
2 | АЗБУКА УПРАВЛЕНИЯ |
1 | АЗБУКА УРОКУ |
1 | АЗБУКА УЧЕБНОГО ТРУДА |
1 | АЗБУКА ФИЗИКИ. ОПОРНЫЕ КОНСПЕКТЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ФИЗИКИ ЗА КУРС СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ: ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ |
1 | АЗБУКА ФОРМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ |
1 | АЗБУКА ФОТОГРАФИИ |
1 | АЗБУКА ХАРЧУВАННЯ. РАЦІОНАЛЬНЕ ХАРЧУВАННЯ |
1 | АЗБУКА ЦВЕТОВОДА |
2 | АЗБУКА ЭТИКИ |
4 | АЗБУКА-КЛАССИКА |
1 | АЗБУКА. НОВАЯ АЗБУКА |
1 | АЗЕФ |
1 | АЗИ ВИХОВАННЯ: СВІТОГЛЯДНІ ПОНЯТТЯ |
1 | АЗИЯ ДАЛЕКАЯ И ТАИНСТВЕННАЯ: (ОЧЕРКИ ПУТЕШЕСТВИЙ. ЗА ДРЕВНОСТЯМИ ПО МОНГОЛИИ) |
2 | АЗЫ ИНФОРМАТИКИ |
2 | АИАС ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА |
1 | АИИУДЕЙСКАЯ ВОЙНА |
1 | АИКОРИСТАННЯ КОМП'ЮТЕРНИХ МОДЕЛЕЙ НА УРОКАХ ХІМІЇ |
1 | АИСТ |
1 | АИФ. НОВАЯ БИБЛИОТЕКА |
1 | АЙБЕК И ЕГО ГЛАВНАЯ КНИГА |
1 | АЙВАЗОВСКИЙ В КРЫМУ |
1 | АЙВАЗОВСКИЙ И.К. |
3 | АЙВЕНГО |
1 | АЙСЕДОРА ДУНКАН |
1 | АЙСМА |
1 | АЙСТРИ |
1 | АЙСТРИ НА ЗРУБІ |
1 | АЙША И МУХАММЕД |
1 | АКАДЕМІКИ АПН УКРАЇНИ |
2 | АКАДЕМІЧНІ ВИХОВНІ ЦІННОСТІ В СИСТЕМІ ОСВІТИ ФРАНЦІЇ |
2 | АКАДЕМІЧНО ОБДАРОВАНІ ДІТИ: ТИПОЛОГІЧНІ ОСОБЛИВОСТІ ТА ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ |
2 | АКАДЕМІЯ МАЛЕНЬКИХ ПІШОХОДІВ |
1 | АКАДЕМІЯ НАУК УРСР |
1 | АКАДЕМИК ГАМАЛЕЯ: ОЧЕРК О ЖИХНИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |
1 | АКАДЕМИК И.И. АРТОБОЛЕВСКИЙ: ВОСПОМИНАНИЯ СОВРЕМЕННИКОВ. СТАТЬИ И.И. АРТОБОЛЕВСКОГО |
1 | АКАДЕМИК И.И.ЛЕПЕХИН И ЕГО ПУТЕШЕСТВИЯ ПО РОССИИ В 1768-1773 Г.Г. |
1 | АКАДЕМИК ЛЕВ ДАВИДОВИЧ ЛАНДАУ |
1 &nbs |